- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Краткосрочный план. Ресурсы. Рефлексия. Обратная связь от учителя
Краткосрочный план
| Предмет | Информатика |
| Ф.И.О. учителя | Базылбеков Н.А. |
| Дата | 19.10.2020 |
| Раздел | Компьютерные системы и сети |
| Тема урока | Как работает компьютер |
| Цели обучения (кратко) | 6.1.1.2 объяснять взаимодействие основных устройств компьютера; |
| Ф.И. учащегося(заполняется учеником) |
| Порядок действий | ||
Ресурсы
Ответить на вопросы устно:
1. Назовите составные части компьютера
2. Какую функцию выполняет процессор?
3. Для чего используется оперативная память?
4. Приведите примеры устройств ввода и вывода
5. Что такое порт?
Выполнить задания на платформе Онлайн Мектеп по теме урока «Как работает компьютер. Урок 3»
Каждое упражнение имеет уровень сложности (уровни сложности: А, В, С).
Упражнения будут представлены по нарастающей сложности от легкого к более сложному.
Рефлексия
Теперь я знаю…
Теперь я умею…
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)