Организационный момент. Мотивация

Организационный момент

Раздается звон колокольчика

Воспитатель: Ребята , подойдите ко мне , вас зовет веселый колокольчик .Давайте встанем в большой круг. Представьте себе, что у вас в руках красивая бабочка . Вытяните руки вперёд, ладонями вверх. А теперь согните руки в локтях и приближайте их к себе, полюбуйтесь какая она красивая, осторожно не сломайте крылышки . А теперь раскройте ладони и вы увидите, что ваша бабочка радостно взлетит. Улыбнитесь ей.

Мотивация

Раздается стук в дверь. Воспитатель приносит телеграмму.

Воспитатель: Ребята , нам прислали телеграмму . Давайте ее прочитаем.

Дорогие дети! Я хочу пригласить вас в гости , а кто вас приглашает , вы узнаете если ответите на мои вопросы и загадки , они лежат в волшебном сундучке , который вы найдете в своей группе.

В: Ребята, вы хотите отправиться в путешествие ? Тогда помогите мне найти сундучок .

Основная часть Дети вместе с воспитателем приступают к поискам сундучка, который находят в уголке природы , встают полукругом на ковре ,воспитатель достает из сундучка листе с вопросами .

Воспитатель: Вот и первый вопрос : Как вы думаете ,что такое природа ?

Дети: Деревья ,трава, цветы ,солнце , небо.

Воспитатель: Природа - это дом украшенный трудом .В любой мороз и зной устроен и приветлив.

Скажите , что является домом для человека?

Дети : Дом в котором живет каждый из нас.

Воспитатель : Что является домом для зверей ?

Дети: Леса, поля ,горы.

Воспитатель читает стихотворение

Наша планета Земля

Очень щедра и богата

Дом наш родимый ребята

Горы, леса и поля

Солнышко рано встает

Лучиком день начинает

Весело птица поет

Песнею день начинает.

Воспитатель : А теперь послушайте загадку и если отгадаете , то узнаете

Город этот не простой

Он дремучий и густой

И под крышей голубой

В нем растет деревьев много,

Звери бродят по дорогам . ( Лес).

Воспитатель : Правильно, мы с вами отправимся в лес к лесной Фее. Дорога будет длинная все готовы?

Физминутка

Дети весело шагают

Ноги выше поднимают.

Ставят руки на бочок

По тропинке скок - поскок.

Смотри болото впереди!

По кочкам надо нам пройти

Бежит тропинка через лес

И вьется словно змейка

Попробуй быстро пробежать

И не упасть сумей-ка.

Звучит музыка "Звуки леса"

Воспитатель и дети подходят к макету леса (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята, давайте заглянем в лес. Появляется лесная Фея .

Фея: Здравствуйте ребята ,хорошо , что вы пришли ко мне в гости .Я хочу услышать

что вы знаете о лесе. Что такое лес ? Что растет в лесу ? ( деревья, цветы ,

трава кустарники ,грибы ,ягоды )

Фея: Лес - это огромный дом, заселенный жильцами . Но наш лес пустой , наверное это проделки злой волшебницы . Ребята , помогите вернуть всех лесных зверей

в лес, а домашних в сарай .

Дидактическая игра " Кто где живет? " ( Приложение 2) (дети делятся на две подгруппы)

Фея :Молодцы ,ребята, вы хорошо справились с этим заданием . Назовите всех лесных жителей ,которых заселили в лесу.

Дети: медведь, заяц, лиса ,волк, ежь, дятел , кукушка .

Фея: Каких зверей и птиц вы заселили в сарае.

Дети: корова, лошадь, свинья, овцы ,гуси ,утки, куры,

Фея: Ребята я убедилась в том, что вы хорошо знаете обитателей леса и домашних животных и птиц. А кто самые главные обитатели леса?

Отгадайте загадку:

Осенью веселит

Летом холодит

Осенью питает

Зимой согревает (Деревья)

Фея: Отгадали . Правильно деревья .Какие деревья растут в лесу , назовите их?(ответы детей).Ребята ,вы знаете , что кроме деревьев, в лесу растут и кустарники . Мне интересно узнать различаете ли вы деревья и кустарники Предлагаю вам поиграть в игру " Дерево или кустарник". (Приложение 3)

Фея : Молодцы! Я рада что вы справились и с этим заданием .А теперь приглашаю вас в мою лесную школу , занимайте места за столами.(дети садятся за столы ) Я вам приготовила интересное задание которое вы быстро выполните , если знаете из каких частей состоит дерево.

Дидактическая игра " Собери дерево". (Приложение 4)

Фея: Ребята, назовите части дерева ?

Дети: ствол , корни ,ветки, листья.

А что растет под деревьями ? ( ягоды, грибы)

Отгадайте загадки про грибы и ягоды.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту

Зовусь я ( подосиновик)

Нет грибов дружней , чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках расту в лесу

Как веснушки на носу ( опята)

На поляне у дороги красные горошины

Кто мимо не пройдет,

Всяк в рот к себе кладет (земляника)

Черненькая , маленькая, сладенькая

Ребятам миленькая (черника )

Фея: Какие вы молодцы, значит вас можно пригласить на сбор грибов и ягод .Вот две корзины , в одну корзину будут собирать мальчики съедобные грибы ,а в другую девочки соберут лесные ягоды.

Дидактическая игра " По грибы и ягоды" ( Приложение 5 ) Карточки с изображением съедобных и несъедобных грибов , ягод садовых и лесных разложены на столе . Дети собирают только лесные ягоды и съедобные грибы. Когда все карточки собраны, проверяется правильность выполнения задания.

Фея: И с этим заданием вы справились. Подойдите все ко мне .(дети подходят к макету леса). Ребята ,вы теперь убедились как богаты наши леса . Что только здесь не растет, какие только животные не обитают . Оказывается ,не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные жители связаны друг с другом. Они друг без друга не могут обходиться. Давайте поиграем в интересную игру "Что будет если " . Я буду убирать одного лесного обитателя из нашего леса , а вы расскажите что произойдет. Представьте если бы не было деревьев , кому было бы плохо ?

Дети: птицам, насекомым .

Фея: А если бы исчезли насекомые , кому было бы плохо ?

Дети: птицам

Фея: Как вы думаете почему?

Дети: Потому , что птицы питаются насекомыми

Фея : Правильно, ребята! Поэтому приходим к убеждению , что лесные богатства

нужно беречь и приумножать. Лес дает нам не только красоту, чистый воздух, но

и кормит, лечит и одевает. Большую пользу приносят деревья. Человек исполь зует древесину в быту и промышленности , из них изготавливаются различные предметы необходимые человеку. У меня есть чудесное дерево, растут на нем различные предметы изготовленные из дерева, я хочу предложить найти эти предметы и повесить на дерево . ( Приложение 6)

Дети приступают к выполнению задания за столами парами. Фея проверяет правильность выполнения задания .

Фея : Молодцы , все выполнили задание правильно. Назовите , что растет на вашем дереве ? ( ответы детей) Ребята, вы теперь хорошо знаете ,что лес нужен не только , для того, чтобы любоваться им ,он является богатством России , является большим домом под голубыми небесами для всех обитателей леса. Берегите леса и соблюдаете правила поведения в лесу. Я очень рада встрече с вами .

Воспитатель: Спасибо тебе Фея , что ты пригласила нас в гости , нам очень понравилось в лесу. Мы хотим подарить тебе запрещающие знаки которые ты можешь разместить в лесу. ( дети описывают знаки) ( Приложение 7).

Фея: Спасибо ребята, мне очень пригодятся эти знаки.

Воспитатель: А нам пора возвращаться . До свидания Фея.

Фея: До свидания , я вам помогу с помощью волшебной палочки быстрей вернуться в детский сад.

Рефлексия

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад, как вы думаете наше путешествие было интересным ? Почему? (высказывания детей) Какое задание больше всего понравилось? (ответы детей). Как вы думаете ,то что вы узнали нового вам пригодиться в жизни ? Для чего? ( Высказывания детей) Мне очень понравилось как выполняли задания вместе, помогали друг другу.

А теперь ребята, я хочу угостить лесными сладостями от Феи.

⇐ Предыдущая 12