Тема: Нагревание воздуха и его температура

Мы продолжаем освоение учебного материала дистанционно. Всю необходимую информацию я размещаю в «Сетевом городе», также дублирую в вашей группе в ВК.

Ваша задача – внимательно ознакомиться с картой урока и выполнить предложенные задания. Задания можно выполнять в обычной тетради письменно или в электронной форме.

Выполненную работу нужно отправить на проверку через социальную сеть в ВК.

Если возникли вопросы, пишите сообщение в Сетевом городе или в ВК

Желаю успеха!

Тема: Нагревание воздуха и его температура

I. Изучение нового материала

1. Прочитайте §33, посмотрите презентацию и видеофайл по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7190/main/280120/

2. Прочитайте еще раз текст параграфа на стр. 132-133 и решите задачи №3, №4 на стр. 138 (после параграфа). Решение задач запишите в тетрадь.

3. Рассмотрите рисунок 108 на стр. 135. Под каким углом падают солнечные лучи на разных широтах? Заполните таблицу.

широта	Под каким углом падают солнечные лучи на разных широтах 22 июня	Под каким углом падают солнечные лучи на разных широтах 22 декабря
23,5˚с.ш.
23,5˚ю.ш.
66,5˚с.ш.
66,5˚ю.ш.

4. Почему сезоны года в Южном и Северном полушариях не совпадают? Ответ запишите в тетрадь.

5. Почему в течение дня температура воздуха меняется? Ответ запишите в тетрадь.

6. Прочитайте еще раз пункт параграфа «Показатели изменений температуры и познакомьтесь с алгоритмами решения задач.

Алгоритм определения среднесуточной температуры воздуха

(если температура в течение суток была и положительной, и отрицательной)

1. Сложите все отрицательные показатели суточной температуры воздуха;

2. Сложите все положительные показатели температуры воздуха;

3. Сложите сумму положительных и отрицательных показателей температуры воздуха;

4. Значение полученной суммы разделите на число измерений температуры воздуха за сутки.

Пример: – 8⁰С, – 7⁰С, – 4⁰С, 0⁰С, + 1⁰С

1) – 8⁰С + (– 7⁰С) + (– 4⁰С) = – 19⁰С.

2) 0⁰С + 1⁰С = + 1⁰С.

3) – 19⁰С + 1⁰С = – 18⁰С.

4) – 18⁰С : 5 = – 3,6⁰С.

12 Следующая ⇒