НОУ СПО. Контрольная работа. по дисциплине География. Вариант №4. студентки заочной формы обучения. Контрольная работа № 4

НОУ СПО

Контрольная работа

по дисциплине География

Вариант №4

студентки заочной формы обучения

с применением дистанционных образовательных технологий

для специальностей 1 курса

Челябинск

Контрольная работа № 4

Задание № 1 Перечислите:

а) 7 крупнейших по площади стран мира

Ответ: Самые большие страны мира площадь которых превышает 3 млн км2. Они занимают совокупностью ½ площади суши.

В эту группу входят: Россия (17,1млн км2); Китай (9,6млн км2); США(9,4млн км2); Бразилия (8,5млн км2); Австралия (7,7млн км2); Индия(3,3млн км2).

б) 10 стран мира с численностью населения свыше 100 млн.человек

Ответ: В десятку крупнейших стран мира по численности населения выше 3млн человек на км2 входят: Россия (147млн.чел); Китай(1221млн.чел); США(263млн.чел); Индия(936млн.чел); Индонезия(198млн.чел): Пакистан (141млн.чел); Япония (125млн.чел); Бангладеш 121млн.чел); Нигерия (112млн.чел). на все страны вместе приходится 3/5 всего населения земли.

в) 2 островных, 2 континентальных государства.

Ответ: Островные государства: Япония, Филиппины.

Континентальные государства: Афганистан, Австралия.

Задание № 2. Укажите 3 приморских государства:

1.Португалия 2.Нидерланды 3.Непал 4.Лаос 5.Монголия 6.Китай

Ответ: 1.Португалия; 2.Нидерланды; 6.Китай.

Задание № 3 Дать определение:

Ответ:

Диктатура – сущность государственной власти, обеспечивающее политическое господство тому или иному классу. Власть осуществляется не демократичными методами, авторитарный политический режим. Северная Карея, Кувейт.

Монархия - форма правления, при которой власть принадлежит одному лицу и предается по наследству. Сейчас насчитывается в мире около 30 монархий (большинство из них насчитывается в Европе и Азии). (Великобритания , Норвегия).

Республика – форма государственного правления, при которой высшая законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная – правительству; высшие органы власти избираются.(Германия, Италия, Россия).

Колония – страна находящаяся под властью иностранного государства, лишенная политической и экономической самостоятельности и управления. Колониализм – политика империалистических государств направлена на эксплуатацию народов колонии и зависимых государств. Существовала до 20в. В странах Африки, Азии и Латинской Америки.

Привести примеры (по 2 государства на каждое определение)

Задание № 4 Укажите 5 характеристик, которые относятся к Испании:

1.Федеративное или унитарное государство

2.Монархия или Республика

3.Экономически развитое государство или развивающееся государство

4.Имеет выход к морю или не имеет выхода к морю

5.Островное или полуостровное или континентальное

Ответ: Федеративное; Республика; Экономически развитое государство; Имеет выход к морю; Полуостровное.

Задание № 5 Приведите по 2 примера

1.Развитых стран

Ответ: . Важнейшим показателем развитых стран выступает ВВП (валовой внутренний продукт) в расчете на душу населения. . К этому числу относится 60 стран, по значимости в мировой политике и экономике. США, Япония, ФРГ, Франция, Великобритания, Италия, Канада и тд. Великобритании.

2.Развивающихся стран

Ответ: К развивающимся странам относят стираны третьего мира. Выделяют несколько групп:

- ключевые – Индия, Бразилия, Мексика и Китай, обладают большими природными ресурсами;

-новые индустриальные – Республика Корея, Сингапур, Гонконг, Малайзия, Таиланд, поднявшие уровень развития за счет увеличения производства;

-нефтедобывающие – Саудовская Аравия, Кувейт, Катар, ОАЭ, Ливия, Бурей, формируют капитал за счет притока «нефтедоллара»;

-наименее развитые – Колумбия, Боливия, Замбия, Либерия, Эквадор, Марокко, ориентируются на экспорт сырья, продукции плантационного хозяйства и транспортных услуг.

Задание № 6 Дать определение:

Ответ:

Ресурсообеспеченность – это соотношение между величиной запасов природных ресурсов и объемами их использования. Для того что бы размер запасов страны, нужно размер запасов разделить на численность населения страны, мы получим на сколько лет хватит этих запасов. Расчет ресурсообеспеченности необходим в целях долгосрочного прогнозирования использования имеющихся ресурсов.

Природопользование – это совокупность мер, предпринимаемых обществом по изучению, освоению, преобразованию и охране окружающей среды.

Природные ресурсы – компоненты природы которые могут быть использованы в качестве средств производства и предметов потребления. К ним относятся минеральные ресурсы, биологические ресурсы (растительный и животный мир), земельные, климатические, водные ресурсы, и тд.

Задание № 7. Привести примеры стран богатых (по 3 примера)

Ответ:

- углем –Россия, США, Германия.

- нефтью – Россия, США, Ирак.

-рудами цветных металлов Россия, Китай, Австралия.

-водными ресурсами - Австралия, Океания и Южная Америка.

Ответ: Наиболее богаты углем Азия, Северная Америка и Европа, причем основная часть угля сконцентрирована в 10 крупнейших бассейнах. Из них 6 – в России (Тунгусский, Ленский, Канско – Ачинский, Кузнецкий, Печорский, Таймырский), 2 – в США (Аппалачский, Западный), 1 – в Германии (Рурский) и 1 – на территории России и Украины (Донбасс).

По запасам нефти лидируют Азия, Центральная Америка и Африка. Главная часть месторождений также сконцентрирована в крупнейших бассейнах: Персидского залива, Западно – Сибирском, Мексиканского залива, Волго – Уральском, Североморском и др.

Металлическими рудами наиболее богаты Азия и Латинская Америка.

Среди стран мира можно выделить: страны, обеспеченные разнообразным минеральным сырьем (Россия, США, Китай, Индия, Австралия);

страны, обеспеченные преимущественно одним видом минерального сырья (Ирак – нефть, Замбия – медь, Либерия – железные руды, Гвинея – бокситы);

К водным ресурсам относятся воды, пригодные для хозяйственного использования. Наиболее обеспеченными ресурсами речного стока является Австралия, Океания и Южная Америка. С достаточной и избыточной обеспеченностью (более 25 тыс. куб м в год) – Новая Зеландия, Конго, Канада, Норвегия, Бразилия, Россия.

Задание № 8 Какова численность населения Земли? Отчего она зависит?

Ответ: В настоящее время численность населения Земли около 7 млрд человек. Динамику численности населения определяет процесс воспроизводства населения. Это соотношение рождаемости и смертности, обеспечивающие беспрерывное возобновление и смену людских поколений. Разница между рождаемостью и смертностью называется естественным приростом.

Р-С=ЕП

Задание № 9Какие страны относятся к 1 типу воспроизводства населения?

Ответ: Первый тип воспроизводства населения:

Низкие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста. Стабилизация численности населения «Старение» населения (т.е. увеличение доли пожилых людей в общей численности населения). Высокий естественный прирост за счет высокой рождаемости и относительно низкие показатели смертности. Характерен для стран: Зарубежной Европы, СНГ, Северной Америки и Японии.

Какие страны относятся ко 2 типу воспроизводства населения?

Ответ: Второй тип воспроизводства населения. Постоянное увеличение численности населения. Большая доля людей молодого возраста в общей численности населения. Характерен для стран: Африки, Латинской Америки и Зарубежной Азии.

Задание №10. Дайте определение понятий:

Ответ:

а)мировое хозяйство – совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями на основе международного географического разделения труда.

б)международное географическое разделение труда (МГТР) – это специализация стан на производстве определенных видов продукции и услуг с последующим обменом ими. МГРТ формируется вследствие того, что отдельные страны имеют возможность производить ту или иную продукцию в объеме большем, чем необходимо для внутреннего потребления, а значит, предлагает ее на внешнем рынке. Условиями формирования отрасли специализации являются:

¾ преимущества страны перед другими странами в условиях, необходимых для данного производства (географическое положение, природные условия, природные, трудовые или финансовые ресурсы и т.п.);

¾ существование потребности в данном виде продукции (или услуг) на мировом рынке;

¾ экономическая выгода для страны - производителя.

в)научно-техническая революция (НТР) - это коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на резком скачке в развитии науки и превращении её в непосредственную производительную силу. Начало периода НТР относится к середине ХХ века. Основная доля их – 85% - приходится на США, Японию, Германию, Францию, Великобританию. Причем абсолютным лидером является США.

Задание №11. Какие страны являются крупнейшими поставщиками

- нефти

- стали

- автомобилей

- натурального каучука

- картофеля

Ответ: Крупнейшей отраслевой экономической группировкой является ОПЕК (Организация стран-экспортеров нефти). В нее входит 13 государств, на долю которых приходится около половины добычи и 90% экспорта нефти в зарубежном мире. Это Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт, ОАЭ, Катар, Алжир, Ливия, Нигерия, Габон, Эквадор, Венесуэла, Индонезия.

Крупнейшие поставщики стали США, Бразилия, Россия.

Крупнейшие поставщики автомобилей – США, Япония, Германия.

Крупнейшие поставщики натурального каучука Африка.

Крупнейшие поставщики картофеля Латинская Америка, Галандия,

Задание №12. Перечислите все виды транспорта. На какой вид транспорта приходится самый большой грузооборот международных перевозок?

Ответ: Транспортный фактор. Определяет возможность поставок сырья и сбыта продукции. Железнодорожный транспорт; трубопроводный транспорт; автомобильный транспорт; морской транспорт; речной транспорт; воздушный транспорт.

Морской транспорт – важная часть мировой транспортной системы, выполняющая межконтинентальные перевозки. Морской транспорт обеспечивает 98% внешнеторговых перевозок Японии и Великобритании, 90% - всех внешнеторговых перевозок США и стран СНГ. Имеет самую низкую себестоимость.

. Первое место по судоходности занимает Атлантический океан.

Список литературы:

1.Максаковский В.П. География. – М.: Просвещение, 2010.

2.Петрова Н.Н. География. Современный мир. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008