Конспект занятия по экологии во второй младшей группе. «Какие жители живут в лесу?»

Конспект занятия по экологии во второй младшей группе. «Какие жители живут в лесу?»

Цель: познакомить детей, какие животные живут в лесу, закрепить знание о животных.

Задачи: Учить различать животных живущих в лесу.

- дать детям представление, чем животные питаются в лесу.

- развивать внимание, воспитывать любознательность, разви-

вать речь.

Предварительная работа с детьми: рассматривание картинок с дикими животными, чтение художественной литературы лес и его обитатели, заучивание стихов и загадок о диких животных.

Материалы: картинки с изображением медведя,

ежа, зайца, белки и их домиков(дупло, нора, берлога).

Активизация словаря: Дупло, берлога.

Ход занятия: Под муз.композ.(Пение птиц),Воспитатель с детьми входит в зал. Воспитатель: Дети мы сегодня с вами отправимся в путешествие, а как вы думаете куда мы с вами отправимся?

Воспитатель читает стихотворение о лесе и его обитателях.

Сотворенный Богом мир

Очень интересен!

Наблюдать сейчас за ним

Будем с вами вместе.

Поселил Творец в лесу

Зайца, белку и лису.

По тропинке в лес иди,

на жильцов лесных смотри!

Вот зайчиха всех зайчат

Вывела на травку:

Белочка на ветку – скок!

Кто ее не знает?!

Шустрый маленький зверек

Ежик листьями шуршит,

Норку утепляет;

Под осинкой гриб стоит,

Он его срывает.

Почему ты - сладкоежка,

Медвежонок, расскажи?

Но вопрос не слышит мишка,

Ест малину он уже.

Воспитатель: Вот он чудесный лес! А кто же это нас встречает? Отгадайте дети загадку?

В дупле живёт да орешки грызёт? (белка)

Воспитатель: да ребята в нашем лесу живут белки. А где живёт белка? (в дупле) А на каком дереве белка устроила себе домик? Дети, а какая белка? (Она маленькая, быстрая, по веточкам прыгает, у белки пушистый хвостик) белка собирает орешки, грибочки, шишки. А куда белка прячет свои запасы? (Она прячет их в своё дупло), совершенно правильно ребята.

Нам пора дети, отправляться дальше в путь, а перед нами чей то домик! Кто живёт, в нём, угадайте?

Длинные ушки

Быстрые лапки

Серый , но не мышка

Кто это? (Зайчишка)

Детки, а какой заяц? (зайчик длинные ножки, длинные ушки)

Ребята, а что кушает заяц? (Морковку, капусту) Правильно малыши.

А сейчас мы дальше поспешим.

Что за домик впереди? Кто живёт в нём, расскажи?

В перевалку зверь идёт

По малину и по мёд

Любит сладкое он очень

А когда приходит осень

Лезет в яму до весны

Где он спит и видит сны (медведь)

Это, конечно, же медведь. Дети, а какой медведь? (большой , неуклюжий, косолапый,). А что любит медведь кушать? (мёд, ягоды)

-правильно ребята. А где живёт медведь? (в берлоге) правильно, а под каким деревом медведь себе домик свой построил? (под Берёзкой) совершенно верно детки. Дальше по дорожки мы пойдём, посмотрите кто же это под кустом?

Бежит между ёлками

Живой клубок с иголками

Вдруг волк на встречу появился.

Клубочек вмиг остановился(ёж).

Правильно ребята. А какой у нас ёж? (маленький, с иголками ) дети скажите а что любит кушать ёж? (яблоки, грибы) совершенно верно. Ёж при встречи с нами свернулся в клубочек, не бойся ёжик мы тебя не обидим.

Ребята пора нам в группу возвращаться . Мы сегодня с вами много животных повидали: Зайца, медведя, белку, ежа, много о них узнали.

Что живут они в (берлогах, норах, дупле), мы с вами узнали, какие бывают животные (неуклюжие, быстрые, ловкие.) Но ещё не всех зверей мы с вами повидали, которые живут в наших лесах это (лисы, волки, косули). На следующем с вами занятии мы обязательно встретимся с остальными обитателями наших лесов.

Дети кто знает стихи о лесных обитателях наших лесов.

1. Hа жаре в лесу спросонок

Умывается ежонок.

Мать-ежиха таз берет,

Мордочку ежонку трет.

Только спину, только спину

Hи потрешь родному сыну.

Ходит по росе лесной

Он с немытою спиной.

Вот как, посудите сами,

Дело обстоит с ежами.

Хорошо, ребята, всё ж,

Что никто из вас не ёж!

2.Белка скачет, белка скачет

И в дупло орешки прячет,

К ней лошадка подскочила,

Прямо в домик подсадила.