Примеры упражнений, которые используются в учебниках М.И. Моро по программе «Школа России» с целью закрепления натуральной последовательности чисел в пределах 100;

Задание № 2

№1(г)

№ 1.1Примеры упражнений, которые используются в учебниках М.И. Моро по программе «Школа России» с целью закрепления натуральной последовательности чисел в пределах 100;

1 ступень: числа от 11 до 20.

По программе М.И. Моро числа от 11 до 20 проходят в 1 классе, во втором полугодии.М1М ч.2 с.46

М1М ч.2 с.48

М1М ч.2 с.50

Назови предшествующее число; назови последующее число.

М1М ч.2 с.56

Самостоятельное выполнение №3 в тетрадях. Запиши числа по порядку: 1 вариант под цифрой 1, второй – под цифрой 2. Взаимопроверка.

2 ступень: числа от 21 до 100.

Числа от 21 до 100 изучаются по программе М.И.Моро во 2 классе.

М2М ч.1 с.7

М2М ч.1 с.9

№1.1 Примеры упражнений, которые используются в учебниках И.И. Аргинской по программе «Система Занкова» с целью закрепления натуральной последовательности чисел в пределах 100;

В учебнике А.Л. Чекина, «Перспективная начальная школа» тему нумерации чисел от 11 до 20 начинают изучать в 1 классе, во втором полугодии. М1А ч.2. с.16

1 ступень: числа от 11 до 20

М1А ч.2 с.85

№1.2Примеры упражнений, которые используются в учебниках М.И. Моро с целью закрепления разрядного состава чисел в пределах 100;

1 ступень: числа от 11 до 20.

М1М ч.2 с.50

М1М ч.2 с.52

М1М ч.2 с.56

Работая с этим номером, нужно предложить учащимся сравнивать числа на основе разрядного состава. Сравни 19 и 16. 19-это 1 десяток и 9 единиц; 16-это 1 десяток и 6 единиц, значит 16 меньше 19.

2 ступень: числа от 21 до 100

12 Следующая ⇒