Воспитательное мероприятие 4 класс

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Воспитательное мероприятие 4 класс

20.10.2020. ВТОРНИК

Тема. Лепка животных из пластилина.

Способы лепки:пластический, конструктивный, комбинированный.

Тип урока:урок усвоения новых знаний

Форма урока:практическая работа

Задачи:

· Познакомить с анималистическим жанром

Совершенствовать и закреплять навыки грамотного изображения животных,их пропорций и характера, пространственного положения.
Развивать у учащихся творческое воображение

Оборудование и материалы:

для учащихся: пластилин, доска, стеки разной формы.

ХОД УРОКА

Организационный момент
Кто такие анималисты (беседа)
Беседа о животных
Объяснение конструктивного строения животных ( показ презентации).
Практическая работа
Рефлексивный анализ

Прошу приготовиться к уроку. Подготовить пластилин, инструменты, доски для лепки. Сегодня у нас тема «Животные». Мы должны попытаться по памяти и представлению вылепить некоторых из них (кролика, кошку и лису)

Изображение животных и птиц в живописи, скульптуре и графике получило название анималистического жанра (записано на доске). А человек (художник) их изображающий называется

А-Н-И-М-А-Л-И-С-Т.

Анималистический жанр сочетает естественнонаучные и художественные начала и развивает наблюдательность и любовь к природе. Художник-анималист уделяет основное внимание художественно-образной характеристике животного, его повадок, среды его обитания. Декоративная выразительность фигуры, силуэта животного важна во всех видах искусства – в парковой скульптуре, живописи, мелкой пластике. Нередко главной задачей анималиста становится точность изображения животного (например, в иллюстрациях к научной и научно-популярной литературе). Об острой наблюдательности художников-охотников свидетельствуют изображения зверей и птиц в первобытном искусстве

(Приложение 2 – первобытное искусство

Ярко жизненны стилизованные фигуры животных в памятниках звериного стиля (в том числе у скифов).
Изображения животных часто встречаются в античной скульптуре, вазописи, мозаиках.В 19 — начале 20 вв. наряду с романтическим восхищением силой и ловкостью зверя определяется стремление к точному изучению животных и их изображению. Творчество анималистов (живопись, скульптура, эстамп, иллюстрации к научным и детским книгам и т. д.) отмечено тонким знанием животного мира, сочетанием познавательных задач с остротой характеристикой и декоративной выразительностью образов.

12 3 4 Следующая ⇒