- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Универсальный профиль. Вариант 1. Универсальный профиль (обучающиеся не определились с выбором сферы деятельности)
Универсальный профиль
Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки заданных выше профилей. При этом образовательные ситуации могут быть различными, например, обучающиеся не определились с выбором сферы деятельности или выбор обучающихся не вписывается в рамки предложенных профилей.
В связи с этим в рамках универсального профиля возможно проектирование большого количества вариантов учебных планов.
В приведенных примерах учебного плана представлены несколько образовательных ситуаций.
Вариант 1. Универсальный профиль (обучающиеся не определились с выбором сферы деятельности)
Все учебные предметы изучаются на базовом уровне, при этом в учебном плане увеличено количество часов на изучение обязательных учебных предметов государственной итоговой аттестации. В данной образовательной ситуации целесообразно предлагать обучающимся элективные и факультативные курсы метапредметной, социально-ориентированной направленности.
| Предметная область | Учебный предмет | Уровень/ вид | Количество часов |
| Русский язык и литература | Русский язык | Б | 210* |
| Литература | Б | ||
| Родной язык и родная литература | Родной язык (наименование)* | Б | |
| Иностранные языки | Иностранный язык | Б | 350** |
| Общественные науки | История | Б | |
| Обществознание | Б | ||
| Математика и информатика | Математика | Б | 350** |
| Информатика | Б | ||
| Естественные науки | Естествознание | Б | |
| Астрономия | Б | ||
| Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | Б | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Б | ||
| Дополнительные курсы по выбору | Элективные курсы*** | ||
| Проектные технологии жизненного самоопределения (в форме индивидуального проекта)**** | ЭК | ||
| Основы финансовой грамотности | ЭК | ||
| Риторика | ЭК | ||
| Деловой английский – путь к успеху | ЭК | ||
| Интернет-предпринимательство | ЭК | ||
| Факультативные курсы | |||
| Основы самообразования | ФК | ||
| Основы бизнеса и предпринимательства | ФК | ||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|