Игра «Какой гриб?». Цель. Закрепить признаки грибов.

Домашнее задание для детей средней подгруппы по лексической теме «ГРИБЫ»

1.Рассмотрите с ребенком фото грибов. Закрепите знания о частях гриба (ножка, шляпка, корень/ грибница). Повторите названия съедобных(Лисички, опята, подберезовик, подосиновик, маслята…) и ядовитых грибов(мухомор, поганки, ложные опята…). Повторите почему грибы называются съедобными, а почему ядовитыми.

2. Игра «Какой гриб?». Цель. Закрепить признаки грибов.

Слова: съедобный, большой, маленький, красивый, ядовитый, блестящий, высокий, толстый, низкий .

ПРИМЕР:

Взрослый: Я нашла большой гриб… ребенок и я нашел большой гриб.

3. Игра «Один — много»

В лесу растет ОДИН…..гриб. В лесу растет МНОГО… грибов.

У гриба ОДНА….ножка (шляпка). У грибов МНОГО…. ножек(шляпок).

В лесу вырос ОДИН…. Боровик. В лесу выросло МНОГО…Боровиков.

Я увидел ОДИН…..Мухомор. Я увидел МНОГО…..Мухоморов.

Я взял ОДНУ…. корзинку. Я взял МНОГО… корзинок.

4. Игра «Скажи ласково» Цель.Учить употреблять слова с уменьшительно – ласкательным значением.

Гриб — грибок. Шапка — шапочка. Мухомор — мухоморчик. Боровик — боровичок. Корзина — корзиночка. Трава — травка. Гриб – грибочек. Лист – листочек Лес – лесочек Тропа –тропинка Дорога - дорожка

5. Игра «Это — мой, моя, мое, мои»

Лукошко, гриб, лес, дом, корзинка, боровик, елка, тропинка, лисички, опята, подберезовик….

ПРИМЕР: — это мое лукошко и т.д.

6. Игра «Где спрятались грибы?»

Цель.Закрепляем в речи предлоги В, ПОД, НА. Упражняем в согласовании существительных в единственном и множественном числах.

Грибы в траве. Гриб в траве.

Гриб под деревом

12 Следующая ⇒