Конспект занятия. Тема: «Братья и сестры». Шим Эдуард Юрьевич. БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА

Конспект занятия

Тема: «Братья и сестры»

Цель: привить уважительное отношение к братья и сестрам, побуждать детей к проявлению сочувствия и сопереживания по собственному убеждению; поощрять проявление сочувствия и сопереживания к окружающим людям.

Ход занятия

Сегодня наше занятие мы начнем с прочтения рассказа "Брат и младшая сестра".

Шим Эдуард Юрьевич

БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА

Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу. Набрали земляники, несут в кузовках.

Моя бабушка поглядела и посмеивается:

— Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!

— Ещё бы! — отвечает Санька. — Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.

Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

— Что ж ты, Саня... — говорит бабушка. — Маленькая-то больше набрала!

— Ещё бы! — отвечает Санька. — Она к земле ближе, вот и набрала.

В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними.

И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет...

Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки — меньше.

Встречается бабушка.

— Что ж ты, — говорит, — Саня? Малина-то высоко растёт!

— Высоко, — соглашается Санька.

— Так тебе дотянуться легче, а Варя больше набрала!

— Ещё бы! — отвечает Санька. — Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!

А теперь ребята ответьте на вопросы по содержанию рассказа.

Как маленькой девочке удалось насобирать ягод больше, чем ее старшему брату?

Почему старший брат каждый раз, собирая в лесу ягоды. старался помочь своей младшей сестре?

А вы хотели бы иметь такого старшего брата?

Почему?

Ребята, вы так долго говорили, не устали ли вы? Давайте немного поиграем.

Физминутка

Мы будем выполнять необычную гимнастику. Каждый из вас – хозяин своего тела. Вы можете им управлять. Давайте попробуем! (Дети выполняют движения).

Вы – проснувшиеся котята – потяните лапки, выпустите коготки, поднимите мордочки.

– А сейчас вы - крадущиеся в джунглях тигры – идем на носочках бесшумно, осторожно.

– Станем осенним листочком – покачаемся на ветру легко, воздушно. -Руки разведены в стороны, выполняются легкие покачивания из стороны в сторону.

– Подул ветер и оторвал листочки – полетим легко и плавно – бег на носках по кругу, легкое покачивание кистями разведенных в стороны рук.

– Вдохнем поглубже и превратимся в воздушные шарики – подпрыгиваем и взлетаем мягко, плавно.

– Тянемся вверх к солнышку – руки поднимаются через стороны вверх, подъем на носках.

– Попрыгаем, как кенгуру, чтобы стать ловкими и сильными – легкие прыжки, руки согнуты в локтях, кисти рук свободно опущены.

– А теперь мы маятники – тяжелые, громоздкие – покачаемся из стороны в сторону: ноги на ширине плеч, руки на поясе, выполняются наклоны с отрывом пятки от пола.

– А сейчас мы – пилоты: заведем мотор самолета, расправим крылья и полетаем – бег по кругу, руки разведены в стороны. – Молодцы!

Но к сожалению, ребята, не всегда братья и сестры живут дружно!

Послушайте еще одну история о двух сестричках, Наташе и Даше. Наташа и Даша-сестрички, но они очень часто ссорятся. Ссоры возникают из-за того, что кто-то не поделился игрушкой, конфетой, не помог убрать игрушки в комнате. Мама, наблюдая за ссорами сестер, огорчается.

Как вы думаете, почему мама огорчается?

Как должны общаться между собой сестры и братья?

Что можно посоветовать Наташе и Даше?

А теперь давайте с помощью мимики и пантомимики покажем как: сестрички сердятся; огорчается мама; сестрички веселятся; мама радуется.

Итог

Чтобы семьи были крепкими и счастливыми, нужно потрудиться не только родителям, но и детям: жить дружно, не ссориться, помогать друг другу и родителям, быть послушными. Не обижайте и не давайте в обиду маленьких братьев и сестер; относитесь к младшим братьям и сестрам ласково, играйте с ними, будьте для них хорошим другом и примером.

И в конце нашего занятия, давайте каждый из вас нарисует картину и подарит ее своему брату или сестре.