Норма времени: 2 часа. Задания для практического занятия

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Норма времени: 2 часа

Техника безопасности:Соблюдать технику безопасности и правила работы в химической лаборатории.

2.Порядок выполнения задания:

1.Изучить темы: Периодический закон и ПСХЭ Д,И, Менделеева; Строение вещества, химическая связь.

2.Изучить методические указания по выполнению работы.

3. Выполнить практические задания.

4.Оформить отчет.

3. Задания для практического занятия

Определите положение в Периодической системе и составьте схемы строения атомов серебра, кальция, ртути, кислорода, марганца по предложенному образцу.

Инструкция по выполнению практического занятия

1. С помощью простого карандаша, линейки и ручки, покажите какую информацию можно получить о данном химическом элементе из таблицы «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».

2. Определите: период, ряд, группу и подгруппу в которых находиться данный химический элемент.

3. Составьте электроно – графическую схему строения атома данного химического элемента.

4. Составьте электронную схему строения атома данного химического элемента.

Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия

1. Выберите химический элемент из предложенного списка.

2. Используя инструкцию по выполнению практического занятия, охарактеризуйте выбранный вами химический элемент.

3. Работу со следующим химическим элементом следует начинать только после полного разбора предыдущего элемента.

5.Порядок выполнения отчёта по практическому занятию

1. В тетради для практических занятий и лабораторных работ напишите номер, название и

учебную цель занятия.

2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию.

3. Произведите разбор химического элемента по предложенному в инструкции по выполнению практического занятия алгоритму.

4. Разберите согласно предложенному образцу все химические элементы предложенные в карточке.

5. Запишите вывод о проделанной работе, отразите, на сколько успешно Вы справились с учебными задачами практического занятия и реализованы ли образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒