Главная
Контакты
Случайная статья
|
Семинары «Психология лиц с интеллектуальными нарушениями»
Семинары «Психология лиц с интеллектуальными нарушениями»
Группа СП 3.1
| 1.03
| 15.03
| 29.03
| 12.04 темы рефератов и презентаций
| 26.04 (1 )
|
|
| Аболиня Алина Романовна
| Н
| н/я
| +
| Основные направления коррекционной работы с детьми с ЗПР, разделы коррекционной работы. Представления Л.С. Выготского о зонах актуального и ближайшего развития применительно к ЗПР. Презентация (таблица)
| А 1, А2
Б1, Б2
|
|
| Астапенко Анна Сергеевна
| +
| №2 +
| +
| Дифференциальная диагностика ЗПР и сходных состояний (умственная отсталость, речевые нарушения, аутизм). Презентация (таблица)
| А3, А4
Б3, Б4
|
|
| Бритова Маргарита Николаевна
| +
| №4 +
| +
| Особенности эмоционально-личностной сферы у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция.
| А5, А6
Б5, Б6
|
|
| Давыдова Марина Александровна
| Н
| н/я
| +
| Особенности учебной деятельности у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция. Проблема готовности к школьному обучению.
| А7, А8
Б7, Б8
|
|
| Дементьева Дарья Сергеевна
| + ПР
| №7 +
| +
| Особенности волевой сферы и мотивации у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция.
| А9, А10
Б9, Б10
|
|
| Добросмыслова Наталья Кирилловна
| +
| №6 +
| +
| Особенности восприятия у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция. Особенности сенсорно-перцептивных процессов и межсенсорных связей у детей с ЗПР.
| А11, А12
Б11, Б12
|
|
| Егоров Никита Дмитриевич
| Н
| +
| +
| Особенности произвольной и непроизвольной памяти у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция.
| А13, А14
Б13. Б14
|
|
| Житкова Раиса Леонидовна
| + ПР
| №2 +
| +
| Особенности знаний и представлений у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция.
| А15, А16
Б15, Б16
|
|
| Куркина Анастасия Алексеевна
| Н
| +
| н/я
| Понятие ЗПР. Соотношение этого понятия с понятием «специфические трудности в обучении». Трудности, испытываемые ребенком с ЗПР в начале школьного обучения и их причины.
| А17, А18
Б17, Б18
|
|
| Ларин Артем Игоревич
| + ПР
| №5 +
| +
| Проблема первичных и вторичных недостатков применительно к ЗПР. Неоднородность состава этой категории детей. Проявление общих и специфических закономерностей аномального развития детей с ЗПР.Презентация (таблица)
| А19, А20
Б19, Б20
|
|
| Лоскутова Татьяна Александровна
| Н
| +
| +
| Особенности речевого развития у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция. Особенности обучения русскому языку детей с ЗПР.
| А21, А22
Б21, Б22
|
|
| Носарева Дарья Александровна
| Н
| +
| н/я
| История изучения детей с ЗПР. Клиническая классификация и этнология вариантов ЗПР.
| А23, А24
Б23, б24
|
|
| Писаренко Ольга Глебовна
| +
| н/я +
| +
| Особенности моторики у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция.
| А25, А26
Б25, Б 26
|
|
| Созинов Андрей Александрович
| Н
| +
| н/я
| Психологические аспекты обучения детей с ЗПР чтению и письму
| А 27, Б27
|
|
| Старовойтова Анастасия Владимировна
| Н
| +
| +
| Особенности мышления у детей с ЗПР. Возрастной аспект, диагностика, коррекция. Проблемы начального обучения математике.
| Б28, Б29
Б30, Б31
|
|
Группа СП 3.3
|
|
|
|
|
|
|
| Токарева Анастасия Евгеньевна
| +
| №1 +
| +
| Особенности игровой деятельности у детей с ЗПР. Диагностика, коррекция.
| Б32, Б33
Б34, Б34
|
Н – пропущенное занятие; + присутствие на семинаре; № - темы реферата; ПР – письменная работа