СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕЛОЖЕНИЕ. Компания «Антитренинг. Территория безопасности». совместно с СУМОМ приглашает на авторский семинар-интенсив. Оздоравливающие учебные игры»

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Компания «Антитренинг. Территория безопасности»

Международная Академия

«Информация, Связь, Управление в технике, природе, обществе» (МАИСУ)

«СВОБОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЫШЛЕНИЯ, ОБЩЕНИЯ, МУДРОСТИ»

(СУМОМ)

****************************************

СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕЛОЖЕНИЕ

Компания «Антитренинг. Территория безопасности»

совместно с СУМОМ приглашает на авторский семинар-интенсив

«Оздоравливающие учебные игры»

Валявского Андрея Степановича,

автора книг

«Оздоравливающие учебные игры»,

«Как понять ребёнка»,

«Восьмеричный путь к счастью. Семья как путь в другие измерения. Возлюби себя»,

«Этическая педагогика»,

«Азбука для стандартных и нестандартных детей, родителей, учителей»

/три тома: БУКВЫ, СЛОВА, ФРАЗЫ/,

«Неочевидные очевидности. Мимолётности. Путь к себе»,

доктором философии и академиком МАИСУ

автором и руководителем проекта СУМОМ

/www.sumom.su/

Дата	Время	Тема	Примечания
13.08.16	10-13, обед	Как понять современного ребёнка (семинар по основным идеям этической педагогики)	По книгам: «Как понять ребёнка», «Оздоравливающие учебные игры», «Восьмеричный путь к счастью. Семья как путь в другие измерения. Возлюби себя»
13.08.16	14-17	Практикум (мастер-класс) по этической азбуке Валявского (обзорная встреча по трём томам, в том числе по символической орнаментовке тома «Фразы»)	По книгам «Азбука для стандартных и нестандартных детей, родителей, учителей» /три тома: БУКВЫ, СЛОВА, ФРАЗЫ/
14.08.16	10-13, обед, 14-17	Практикум (мастер-класс) по оздоравливающим учебным играм (в т.ч., диспетчерские игры, настольные и настенные офтальмотренажёры, упражнения на матах)	По книге «Оздоравливающие учебные игры»
14.08.16	17.30-20.30	Коллективная консультация (ответы на вопросы, выдача сертификатов)	По семинару и двум мастер-классам

Общая цель всех встреч - ознакомление ВОСПИТАТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЕЙ, ГУВЕРНЕРОВ с идеями и конкретными действиями (в том числе, играми) по формированию у детей умения управлять собой в любом детском коллективе:

- повышение адаптивности и снижение конфликтности в детском саду, в школе, семье;

- оздоровление ребёнка;

- повышение эффективности освоения взрослыми обучающих программ для детей.

Т.е. гармонизация взаимоотношений с детьми и детей между собой, что в конечном итоге и определяет их физиологическое и нравственное здоровье (см. статью Валявского «Этическая педагогика как отражение этичности процесса обучения» - http://sumom.su/articles/etich_pedagog&zdorov ).

12 Следующая ⇒