- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Подготовка по направлению. Продукты питания из растительного сырья». Тест по дисциплине «Учебно-иследовательская работа по технологии жиров»
Подготовка по направлению
260100 «Продукты питания из растительного сырья»
Тест по дисциплине «Учебно-иследовательская работа по технологии жиров»
Выберите в качестве ответа на поставленный вопрос один из предлагаемых вариантов.
| № п/п | Вопрос | Правильный ответ |
| Суть исследовательской работы состоит в: 1.Сопостовление и анализ первоисточников, формирование новых выводов; 2.Состав проводимой работы; 3.Определение названия и написание реферата; 4.Практическом проведении работы; 5.Субъективных взглядов референта на излагаемый вопрос | ||
| Учебно-исследовательская работа это: 1.Научно-исследовательская деятельность в институте; 2.Образовательный результат, она направлена на обучение учащихся, развитие у них исследовательского типа мышления; 3.Решение учащимися исследовательской задачи с неизвестным заранее решением; 4.Ознакомление с научной литературой; 5.Ознакомление с практическими методами ведения лабораторных работ. | 2 и 3 | |
| К элементам исследовательской деятельности относят: 1.Наличный экспериментальный материал. Интерпретация данных и вытекающие из них выводы. 2. Овладение новыми, доселе неизвестными фактами; 3.Написание реферата по литературным данным; 4.Проведение практических занятий по тематике. | ||
| Подготовка к проведению научно-исследовательской работы включает: 1.Определение выводов работы; 2.Подбор литературных материалов; 3.Формирование навыков ведения эксперимента; 4.Публичная защита работы; 5. «прогностический» этап работы. | ||
| Проведение научного исследования это: 1.Написание методических рекомендаций; 2.Определение темы научных изысканий; 3.Описывает «технологию» выполнения, реализации исследования; 4.Краткое изложение понятий по выбранной тематике. | ||
| Написание реферата включает: 1.Реферативное изложение первоисточников; 2.Фиксирование процесса и результатов проводимого исследования в рамках научного изложения; 3.Список применяемых материалов для проведения лабораторных работ по дисциплине «Технология пищевых продуктов»; 4.Основные понятия по научно-исследовательскому комплексу; 5.Изложение нормативной документации по тематике. | ||
| Защита учебно-исследовательской работы: 1.Публичное выступление с аргументированными выводами; 2.Публикация работы в научно- публицистических журналах; 3.Показ реферата научному руководителю; 4.Уточнение собственных гипотез и интеллектуальная работа. | ||
| Объект исследования (предмет исследования) – это: 1.Определенный процесс или явление, на которое направлено исследование; 2.Тема работы; 3.Актуальность темы работы; 4.Подход к решению проблемы. | ||
| Гипотеза научно-исследовательской работы должна удовлетворять следующим требованиям: 1.Быть правдоподобной и исследованной; 2.Содержать ответ на поставленный вопрос; 3.Быть проверяемой, содержать предположение; быть логически непротиворечивой; 4.Соответствовать фактам; 5.Научно обоснованное доказанное предположение о непосредственно наблюдаемом явлении. | 3 и 4 | |
| Цель исследования – это: 1.Тема реферата; 2.Практическое исполнение исследования; 3. Формулирование задачи; 4.Конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь | ||
| Методы научного познания: 1.Наблюдение и фиксирование явления; 2. Теоретические, математические и эмпирические методы исследования; 3.Рабочая программа экспериментальной части; 4. Планирование внедренческого этапа исследования; 5.Методика проведения эксперимента. | ||
| Заключение учебно-исследовательской деятельности: 1.Вывода работы; 2.Библиографический список; 3. Общие выводы по результатам исследования с предлагаемыми рекомендациями; 4.Формулирование задачи исследования. | ||
| Защита работы: 1.Пересказ всего содержания работы; 2.Убеждение публики в своей правоте; 3.Аргументированно подготовленный доклад на тему; 4.Демонстрация таблиц, рисунков, графиков по теме. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|