Юный математик (5 класс). Кроссворд

Юный математик (5 класс)

Кроссворд

По горизонтали: 2.Единица с шестью нулями. 4.Единица площади, равная 10000 м². 6.Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10.Суммы длин всех сторон многоугольника. 11.Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12.Знак, используемый для записи числа. 14.Закон сложения: а + в = в + а.

По вертикали:1.Фигуры, совпадающие при наложении. 3.Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5.Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7.Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8.Единица масс, равная 1000 кг. 9.Равенство, содержащее неизвестное. 14.Третий разряд любого класса.

По горизонтали: 1.Книга для занятий по какому-либо предмету. 4.Перерыв в школьных занятиях. 6.Знак, используемый для записи музыки. 9.Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10.Месяц. 11.Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12.Чертежный инструмент. 13.Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали: 1.Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2.Знак, используемый для обозначения звука. 3.Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5.Деревянная палочка с грифелем. 7.Жидкий состав для письма. 8.Наука.

По горизонтали: 1.Мера времени. 2.Наименьшее четное число. 3.Очень плохая оценка знаний. 4.Ряд чисел, соединенных знаками действий. 5.Мера земельной площади. 6.Число в пределах десяти. 7.Часть часа. 8.Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. 9.Наименьшее четырехзначное число. 10.Единица третьего разряда. 11.Столетие. 12.Арифметическое действие. 13.Название месяца.

По вертикали: 7.Весенний месяц. 8.Прибор для вычислений. 14.Геометрическая фигура. 15.Малая мера времени. 16.Мера длины. 17.Предмет, преподаваемый в школе. 18.Мера жидкостей. 19.Денежная единица. 20.Вопрос для решения. 21.Некоторое количество единиц. 22.Название месяца. 23.Первый месяц года. 24.Последний месяц школьных каникул.

По горизонтали: 3.Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. 4.Одна из точек, расположенных на координатном луче, имеющая большую координату. 8.Выдающийся советский математик, который в шестилетнем возрасте заметил, что 1² = 1, 2² = 1 + 3, 3² = 1 + 3 + 5, 4² = 1 + 3 + 5 + 7 и т. д. 9.Числа, которые перемножают. 10.Единица измерения отрезков учащимися в тетради. 13.Основная единица массы. 14.Неограниченная геометрическая фигура, которая не имеет краёв.

По вертикали: 1.Необходимая часть текста задачи. 2.Единица измерения объёма жидкости, которая используется в Англии и США (4л. ). 5.Прямоугольник, у которого все стороны равны. 6.Одно из измерений прямоугольного параллелепипеда. 7.Число, которое иногда получается при делении. 11.Число, которое делят. 12.Отрезок, соединяющий вершины треугольника.

1.Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое. 2.Дробная черта – это знак …. . 3.Деление числителя и знаменателя на одно и то же натуральное число – это … 4.Определите, не прибегая к вычислениям, какое выражение больше ( первое или второе): 1 – 1/1998 или 1 – 1/1999. 5.Плод банана состоит из кожуры и мякоти. . Кожура составляет 2/5 массы банана. Масса мякоти составляет …. . кг, если масса бананов 10 кг.