Главная
Контакты
Случайная статья
|
Наша Родина. Наш город»
«Наша Родина. Наш город»
|
| Содержание деятельности
| Расширение представлений детей о Родине. Знакомство с государственной символикой нашей страны: гербом, гимном, флагом. Формирование первоначальных представлений детей о малой родине – месте, где человек родился и вырос. Обогащение знаний о березе – символе русского народа. Знакомство с русским народным костюмом, устройством русской избы.
| Обобщение и расширение представлений детей о нашей стране, о государственной символике нашей страны: герб, гимн, флаг; о знаменитых людях, о тех, кто управляет государством. Обогащение и расширение представлений детей о малой родине, обычаях и традициях, о березе -символе русского народа.
|
| 26.04-23.04
| «Животные весной. Перелетные птицы»
| «Животные весной. Перелетные птицы»
|
| Содержание деятельности
| Закрепление представлений детей о животных и перелетных птицах весной, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни животных и птиц. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
| Знакомство детей с весенними изменениями в жизни птиц и животных. Систематизация знаний о перелётных птицах, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Ознакомление с городецкой росписью.
|
| 19.04-30.04
| «День Победы»
| «День Победы»
|
| Содержание деятельности
| Организация всех видов деятельности вокруг темы Победы в ВОВ. Расширение знаний об истории родной страны, о героях войны, о памятниках героям Вов, преемственности поколений защитников родины. Формирование нравственных и патриотических чувств.
| Организация всех видов деятельности вокруг темы Победы в ВОВ. Расширение знаний об истории родной страны, о героях войны, о памятниках героям Вов, преемственности поколений защитников родины. Формирование нравственных и патриотических чувств.
|
| 10.05–14.05
| «Книжкина неделя»
| «Книжкина неделя»
|
| Содержание деятельности
| Приобщение детей к книге для развития познавательной, творческой, эмоциональной активности, знакомить с историей ее возникновения и процессом изготовления; сформировать понимание роли книги и ее ценности в жизни человека.
| Приобщение детей к книге для развития познавательной, творческой, эмоциональной активности, знакомить с историей ее возникновения и процессом изготовления; сформировать понимание роли книги и ее ценности в жизни человека.
|
| 17.05-21.05
| «Цветы. Насекомые»
| «Цветы. Насекомые»
|
| Содержание деятельности
| Закрепить знания детей о цветах, комнатных, лекарственных растениях; о насекомых, их действиях, особенностях. Расширять представления детей о пользе и красоте цветов. Воспитывать бережное отношение к природе.
| Закрепить знания детей о цветах, комнатных, лекарственных растениях; о насекомых, их действиях, особенностях. Расширять представления детей о пользе и красоте цветов. Воспитывать бережное отношение к природе.
|
| 24.05-28.05
| «Лето»
| «Лето. Скоро в школу»
|
| Содержание деятельности
| Расширение представлений о весне как о сезоне, о признаках лета, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Развитие умений вести сезонные наблюдения за природой. Знакомство с народными приметами.
| Формирование представлений о лете как о сезоне, о признаках весны,
о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Развитие умений вести сезонные наблюдения за природой. Опыты с водой, «секреты воды» (жидкая, текучая, прозрачная, теплая, холодная, горячая и пр.).
|