Références bibliographiques


Кислова И.С Екатеринбург, Россия	Kislova.I.S. Iekaterinbourg, Russie
ЭФФЕКТИВНАЯ САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ КОММУНИКАТИВНОГО ПРОЦЕССА	AUTOPRÉSENTATION EFFICACE COMME ÉLÉMENT INTÉGRANT DE LA COMMUNICATION
Аннотация: Самопрезентация рассматривается как необходимый компонент достижения цели в коммуникативном процессе. На примере коммуникативного поведения анимационного персонажа раскрываются стратегии и тактики эффективной самопрезентации.	Résumé:L’autoprésentation est un élément indispensable à la communication ayant une visée discursive. L’article analyse le comportement communicatif d’un personnage d’un film d’animation afin d’établir les stratégies et les tactiques d’autoprésentation efficace.
Ключевые слова: коммуникативная стратегия, коммуникативная тактика, самопрезентация.	Mots clés:stratégie de communication, tactique de communication, autoprésentation.
Сведения об авторе: Кислова Ирина Сергеевна, аспирант ИФМК Место учебы: Уральский государственный педагогический университет	Informations sur l'auteur: Kislova Irina Sergeevna, doctorante IFMK Lieu d'étude: L’Université pédagogique d’État de l’Oural
Контактная информация: 620017, г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26, к. 281; e-mail: xarit22ir1@mail.ru

La réalité moderne nécessite un développement continu des compétences communicatives. La communication efficace est assurée en grande partie par le choix d’une méthode d’autoprésentation appropriée.

Selon la taxonomie des stratégies d’autoprésentation proposée par les psychologues américains E. Jones et T. Pittman, on distingue 5 types de stratégies: “obséquiosité”, “autopromotion”, “exemplification”, “intimidation” et “supplication”. Considérant cette taxonomie comme point de référence et nous appuyant sur le concept de stratégies et de tactiques communicatives proposé par O. Issers, faisons l’analyse du comportement du cheval Jules, personnage d’animation, exemple d’une autoprésentation efficace.

La stratégie “d’obséquiosité” se manifeste dans le désir de plaire et a pour but la satisfaction de l’intérêt et des aspirations de l’interlocuteur. Citons l’exemple du film d’animation “Les Trois Bogatyrs et le Roi des mers” où les tactiques de Jules sont explicites:

Le Roi des mers: “Les fiancées? Pourquoi ça sent toujours la vase?”

Jules: “Complètement d’accord avec vous (“accord”)”. On pourrait les arroser de jus de citron” (“conseil”)

Le Roi des mers: “De jus de citron? Mais qui est ce gentil étranger? ”

L’exemple cité démontre que le Roi se retrouve sous l’influence de la réthorique de Jules.

Parmi les interlocuteurs de Jules on voit souvent les hommes et, parfois, les femmes de pouvoir. Par conséquent, Jules a l’habitude d’utiliser les tactiques de «compliments», de «flatterie», de «concession» : “Un moment, madame, j’ai une proposition d’affaires pour vous”, “Ah, quelle femme”, “Quel ventre ? Vous n’en avez pratiquement pas. De plus, ce n’est qu’une fadaise. Les femmes, elles, sont aussi gourmandes, elles ne font que simuler la sveltesse”.

La stratégie “d’autopromotion” est une des plus fréquentes dans le comportement discursif de Jules. Le locuteur démontre ses connaissances, ses compétences et son expérience, se vante de ses réalisations: “Je m’appelle Caius Iulius Caesar, mais vu votre niveau d’instruction, pour vous je suis Jules tout court (en l’honneur du grand commandant-empéreur)”.

Même menacé de mort, Jules arrive à faire de l’autopromotion se faisant passer pour unique en son genre : “J’ai à sauver le grand-prince de Kiev! Si je péris, qui le sauvera? Vous êtes imbéciles ou quoi?” ou “Me décapiter? Ça veut dire quoi ça? Ma tête vaut cent fois plus que la tienne”.

Les tactiques préférées de Jules sont les suivantes: “vanterie”, “comparaison”, “preuve de superiorité”.

Puisque le personnage de Jules ne prétend pas être un exemple à suivre, les cas d’utilisation de la stratégie “d’exemplification” se révèlent rares. Si, tout de même, il y a recours, il ne le fait qu’à son bénéfice : “J’ai compris, notre force est dans notre unité : nous n’atteindront notre but que si nous restons unis. L’amitié, voilà notre vraie richesse. Gare à toi, armée du Tougarine, c’est le cheval de Bogatyr qui arrive pour te battre !” ou “Plus vite je serai élu par vous, plus vite nous commenceront à lutter pour nos droits. Le cheval, ça a l’air solide”.

La stratégie “d’intimidation” est visée à créer la peur chez les auditeurs. Elle est généralement utilisée dans une situation de conflit: le stratège prévient qu’il vaut mieux ne pas se quereller avec lui. Citons quelques exemples éloquents: “Comment osez-vous ? Mon père est député et ma mère est député. Je choisis l’appel à un ami”, “Mais vous savez à qui vous avez affaire? Moi, je dirige la bibliothèque chez le grand-prince de Kiev”. Les tactiques les plus fréquentes chez Jules sont les suivantes: “appel à une autorité”, “implication d’un expert”, “anticipation”.

La stratégie de “supplication” sous-entend “une démonstration de faiblesse, d’impuissance, de dépendance conduisant à un pouvoir de compassion” [Sorokina 2014: 91]. Les tactiques de communication utilisées sont celles de “demande”, de “contraste”, de “justification”, de “transformation”. Le discours de Jules représente souvent l’exemple de combinaison des deux dernières stratégies citées : “Attendez! Je demande un sursis! J’ai besoin d’un crédit. J’ai le bras long! J’ai tout Novgorod derrière moi” ou “Mais qu’est-ce que vous faites ? Je ne suis pas comestible. J’ai suivi un traitement antibiotique”. Mais comprenant bien qu’il ne réussira pas à susciter la compassion, Jules commence à faire des menaces.

Le personnage d’animation passe d’une stratégie à une autre avec aisance: “C’est injuste, ce poids est tellement lourd à porter. Comment vous arrivez à vous en sortir? A propos, je suis en train de terminer mon rapport sur l’égalité des sexes. Voudriez-vous prendre connaissance de ses points principaux?” (de “l’obséquiosité” à “l’autopromotion”), “Mais je suis chargé de tout: de la politique extérieure et intérieure, des forces de l’ordre évidemment. Des Bogatyrs, je veux dire. Qu’est-ce que je suis fatigué! Tellement envie de chaleur tout simplement, d’un peu de confort, d’un regard doux…” (de “l’autopromotion” à “la supplication”).

Jules se positionne comme un personnage flexible et prêt à trouver un compromis lors d’un acte de communication. Il sait utiliser des stratégies en fonction de la situation communicative.

Ainsi, les films d'animation modernes peuvent représenter des supports pédagogiques non conventionnels et donner des leçons de communication efficace et divertissante.

Références bibliographiques

Issers, O.S. (2008) Kommunikativnye strategii i taktiki russkoj rechi [Les stratégies et les tactiques de communication du discours russe], Moscou, Éd. LKI.
Sorokina, Y.V. (2014) “Strategiya samoprezentacii kak element effektivnogo rechevogo vozdejstviya v ramkah pedagogicheskogo diskursa” [“La stratégie d’autoprésentation comme élément efficace de la persuasion dans le discours pédagogique”], in Bulletin de l’Université d’État de Tcheliabinsk, 6, 89-92.