Меланхолик. Акцентуация – «Ригидная».

Щеглова Екатерина

РСО-111

Меланхолик. Акцентуация – «Ригидная».

Основные черты меланхолика:

1. Высокая чувствительность;

2. Богатое воображение;

3. Скрупулезность;

4. Ранимость;

5. Излишний пессимизм;

6. Замкнутость;

7. Погруженность в себя;

8. Сдержанность;

9. Легко уступает лидерство другим.

Совсем недавно к нам в класс пришла новая девочка. Простая, тихая, почти незаметная. Она ни с кем не общалась, на уроках сидела одна(6) и лишь что-то рисовала в тетради. Я решила помочь ей освоиться и попробовала поговорить с ней, но ничего не вышло. Когда я подошла к ней, она лишь ненадолго взглянула на меня и быстро ушла. Однако, уже на следующий день мне удалось немного разговорить нашего «Пьеро»(эту кличку она получила сразу, как пришла). Я шла по коридору и увидела, что она плачет. Подошла и спросила, что случилось, и её ответ меня удивил. Она плакала из-за порванной тетради(1), которую она случайно неаккуратно вытащила из сумки. Это было странно, но в ходе разговора странностей становилось всё больше. Оказалось, что её зовут Алина, и раньше она обучалась на дому. Она чётко следует своему собственному распорядку дня, следит за всеми своими движениями(3), хотя они достаточно неторопливы, а порой даже заторможены. Мы говорили недолго, но после нашей беседы я стала наблюдать за ней. Каждый день я отмечала, что она замкнута, часто, сидя на уроке, она словно находилась где-то далеко, думала о своем(7). Когда идет какое-то обсуждение, и участвуют все, Алина словно сдерживает себя(8). В среду у нас была физкультура, и мы все пытались выполнять гимнастические упражнения. Все, даже кто никогда ничего не делал, пробовали, а она лишь твердила: «Я не смогу. У меня не получится»(5). А потом, кто-то из мальчишек сказал ей что-то в шутку, а она восприняла это так серьезно, что чуть не заплакала(4). Я всё думала, что такой грустный человек может рисовать? И вот я решилась попросить её, показать мне свои рисунки. Она долго стеснялась, но потом открыла тетрадь. Я увидела что-то невероятное: целые вымышленные миры были на клетчатой бумаге(2). Герои мультиков и её собственные персонажи – всё это было изумительно красиво. Посмотрев все рисунки, я сделала Алине комплимент за её художественные навыки и предложила ей попробовать стать руководителем школьной редколлегии. Но в ответ я услышала: «Спасибо, но ты что. Я в редколлегию? У меня ничего не выйдет, лучше пусть кто-нибудь другой этим займется»(9). После этого моё наблюдение перестало иметь всякий смысл. Я точно теперь знаю, к какому типу темперамента относится Алина. А вы догадались?