Аннотация к рабочей программе. секции «Волейбол»

Аннотация к рабочей программе

секции «Волейбол»

5 класс

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основной школы.

При разработке рабочей программы использована «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В.И.Ляха, А.А.Зданевича (Москва, Просвещение 2011г.)

Цель:

На основе интересов и склонностей обучающихся углубить знания, расширить и закрепить двигательные умения и навыки в конкретном виде спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей , нравственных качеств, приобщить их к регулярным тренировкам.

Задачи:

· укрепление здоровья;

· содействие правильному физическому развитию;

· приобретение необходимых теоретических знаний;

· овладение основными приемами техники и тактики игры;

· воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, компетентности, чувства дружбы;

· привитие организаторских навыков;

· повышение специальной физической, тактической подготовки школьников по волейболу;

Основные разделы курса:

· Основы знаний;

· Общая и специальная физическая подготовка;

· Техника и тактика игры;

Целесообразность и актуальность программы заключается в том, что занятия по ней, позволят учащимся восполнить недостаток навыков и овладеть необходимыми приёмами игры во внеурочное время, так как количество учебных часов отведённых на изучение раздела «волейбол» в школьной программе недостаточно для качественного овладения игровыми навыками и в особенности тактическими приёмами. Программа актуальна на сегодняшний день, так как её реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у подростков, имеет оздоровительный эффект, а также благотворно воздействует на все системы детского организма.

Волейбол - спортивная командная игра, где каждый игрок действует с учетом действий своего партнера.

Каждая команда состоит из 6 игроков, которые действуют в своих зонах. Игроков, находящихся у сетки (зоны 2,3,4) называют игроками передней линии, остальных – игроками задней линии. Для игры характерны разнообразные чередования движений, быстрая смена ситуаций, изменение интенсивности и продолжительности деятельности каждого игрока. Условия игровой деятельности приучают занимающихся:

· подчинять свои действия интересам коллектива в достижении общей цели;

· действовать с максимальным напряжением своих сил и возможностей, преодолевать трудности в ходе спортивной борьбы;

· постоянно следить за ходом игры, мгновенно оценивать изменившуюся обстановку и принимать правильные решения.

В учебном процессе волейбол используется как важное средство общей физической подготовки учащихся. Широкое применение волейбола в системе физического воспитания объясняется несколькими причинами:

· доступностью игры для любого возраста;

· возможностью его использования для всестороннего физического развития и укрепления здоровья, воспитания моральных и волевых качеств и в тоже время использования его как полезного и эмоционального вида активного отдыха при организации досуга молодёжи;

· простотой правил игры, высоким зрелищным эффектом игрового состязания.

Эти особенности способствуют воспитанию у учащихся:

· чувства коллективизма;

· настойчивости, решительности, целеустремлённости;

· внимания и быстроты мышления;

· способности управлять своими эмоциями;

· совершенствованию основных физических качеств.

На практических занятиях учащиеся овладевают техникой и тактикой игры, методикой судейства игр.

· овладение техникой основных приёмов нападения и защиты;

· формирование навыков деятельности игрока совместно с партнёрами на основе взаимопонимания и согласования;

· приобретения навыков организации и проведения самостоятельных занятий по волейболу;

· содействие общему физическому развитию и направленное совершенствование физических качеств, применительно к данному виду спорта.

Занятия проводятся 3 раза в неделю по 45 минут.

12 Следующая ⇒