Седьмое мая. Классная работа. Задание 1(письменно). Задание 2. (письменно). Задание 3. Игра «Найди ошибки». Задание 4. (письменно). Домашнее задание.

Седьмое мая

Классная работа

«Буква ь после букв шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа» и орфографическим правилом.

1. Изучение нового материала

2. Задание 1(письменно)

Вставить, где нужно, согласно алгоритму, мягкий знак.

Увлеч_ся, отправиш_ся,камыш_,могуч_, терпиш_, не зависиш_, ландыш_, собираеш_ся, береч_, из-за туч_, тиш_, бродиш_, спешиш_, хорош_, пахуч_, пейзаж_.

3. Задание 2. (письменно)

Замените фразеологизмы одним глаголом 2 лица, единственного числа.

Вставлять палки в колеса –

Обвести вокруг пальца –

Выбиться из сил –

Пропустить мимо ушей –

Зарубить на носу –

4. Задание 3. Игра «Найди ошибки»

- Перед вами пословицы и вам следует отредактировать их. Что означает слово редактировать?
Редактировать. Проверять и исправлять текст при подготовке к печати.

Без людей не проживёшь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станеш дуть на воду. Хочеш есть калачи, так не сиди на печи. Станеш ленится — будеш с сумой волочится.

5. Задание 4. (письменно)

Найдите третье лишнее, списать и подчеркнуть.

1) слышиш…, береч…, малыш…

2) меч…, брош…, нож

3) ноч…, камыш…, рож…

6. Домашнее задание.

Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Тиш_ кругом. Останавливаеш_ся в изумлении перед чистым зеркалом родника и с наслаждением пьёш_ из него воду. Кипуч_ и звонок лесной родничок!

Но грустно становится, когда видиш_ иные наши родники. Вода в них мутная, дно забито мусором. Тут только разведёш_ руками и будеш_ ждать, пока отстоится вода. Но пить её уже нельзя. (По материалам журнала «Юный натуралист»)