Лягушка». Змейка». Часики». Чашечка». Вкусное варенье»

Пост№3

Артикуляционная гимнастика

Вас приветствует проект по развитию актерских способностей и правильной речи у детей!

Сегодняшняя тема – «Артикуляционная гимнастика»

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Речь маленького ребёнка формируется в общении с окружающими, необходимо, чтобы речь взрослых была образцом для детей.

ЦЕЛЬ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата, на начальном этапе, проводится в форме артикуляционной гимнастики для развития, уточнения и совершенствования основных движений органов речи. Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные. Как правило, упражнять ребёнка не обходимо лишь в тех движениях, которые нарушены, а так же в тех, которые требуются для постановки каждого конкретного звука.

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ

«Лягушка»

улыбнуться, улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы;
(Удержать 5-10 секунд. Повторить 5-8 раз).

«Змейка»

открыть рот;
узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот;
не прикасаться к губам и зубам.

«Часики»

улыбнуться, открыть рот;
кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой;
нижняя челюсть неподвижна.

«Чашечка»

открыть рот;
широкий расслабленный язык поднять к верхней губе;
прогнуть среднюю часть языка , загнув кверху боковые края.

«Вкусное варенье»

улыбнуться, рот открыть;
медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу;
нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

«Маляр»

приоткрыть рот;
широким кончиком языка, как кисточкой маляра, проводить от верхних резцов до мягкого неба, производя движение вперед-назад.

«Лошадка»

присосать язык к небу, растягивая подъязычную связку;
щелкать языком медленно и сильно;

«Грибок»

улыбнуться;
присосать широкий язык к нёбу, растягивая подъязычную связку;