- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 73. ТЕМА: «Звук (Й), буква Й» (продолжение). Слушай внимательно». Добавь словечко»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 73
ТЕМА: «Звук (Й), буква Й» (продолжение)
Цель:
- закрепить навык правильного произношения звука –Й;
- провести звуковой анализ слова – «зайка»;
- научить печатать слова и предложения с буквой - Й;
- объяснить, что такое многозначность слов.
Оборудование:мяч, дидактический материал на звук («Й»), слоговая таблица; трафарет буквы – Й; звукослоговой анализ слова – «зайка»; рабочие тетради, простые карандаши.
ХОД РАБОТЫ:
| Этап работы | Деятельность учителя-логопеда | Деятельность детей | ||||
| 1. Организационный момент. | - Здравствуйте, ребята! Игра с мячом «Когда это бывает?» Логопед называет явление природы, дети – время года, когда оно случается: Радуга – летом Метель – зимой Капель - весной | - Дети здороваются. Дети подбирают антонимы к словам. | ||||
| 2. Звук – Й. | Логопед объясняет:
- Звук «Й» - согласный, звонкий, мягкий. При произношении звука – «Й» язык находится глубоко во рту.
Дети называют картинки, выставленные на доске, а затем убирают те, в названии которых нет звука – Й:
Трамвай, береза, чайка, ручей, пила, лейка, воробей, лимон, попугай.
«Чистоговорки»
Дети произносят:
Ой-ой-ой - это зайка мой
Ай-ай-ай – в клетке попугай
Ай-ай-ай – испекли мы каравай
Ой-ой-ой – мы идём домой
Дети проводят звукослоговой анализ слова – ЗАЙКА. – 2 слога
|
«Слушай внимательно»
Дети поднимают руку, услышав звук – Й в стихотворении:
Зайку бросила хозяйка –
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
А. БАРТО
«Добавь словечко»
Дети должны закончить предложение, добавив слово со звуком – Й:
- Ребята зимой играют в ХОККЕЙ.
- Весной поет СОЛОВЕЙ.
- Пчела летит в свой УЛЕЙ.
- У нас в клетке ПОПУГАЙ.