Задание 1. Дидактическая игра «Кто что делает?» (подбор действий к существительным): (смотреть игру)

Задание 1. Дидактическая игра «Кто что делает?» (подбор действий к существительным): (смотреть игру)

Повар (что делает?) – варит

Учитель (что делает?) – учит

Художник (что делает?) – рисует

Швея (что делает?) – шьет.

Врач (что делает?) – лечит.

Задание 2. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?» (употребление винительного падежа имен существительных) – интеллект-карта (смотреть игру)

Повару нужны (что?) – колпак, кастрюля, поварешка, газовая плита, доска.

Воспитателю нужны (что?) – сказки, игрушки, дети, песочница детская, …

Врачу нужны (что?) – градусник, уколы, бинты, машина, таблетки, витамины.

Задание 3. Дидактическая игра «Найди ошибку» (развитие логического мышления)

Врачу нужны – бинт, вата, шприц, кастрюля.

Врач – варит суп, а повар – лечит людей.

Задание 4. Артикуляционная гимнастика.

«Гармошка»

К небу язычок прижми,

Челюсть ниже опусти,

Рот открой, потом прикрой,

Гармонист ты неплохой.

«Лошадка»

Я лошадка Серый бок!

Цок – цок – цок – цок

Я копытцем постучу,

Цок – цок – цок – цок

Если хочешь прокачу,

Цок – цок – цок – цок!

«Чашечка»

Язык широкий положи,

Его в чашку преврати,

Чашку на губе держи,

Осторожно в рот вноси.

Задание 5. Физическая минутка «Назови ласково» (учить образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, обогащать словарь однокоренными словами).Игра на развитие координации речи с мячом.

Логопед: Давайте, выйдем на коврики поиграем немного в мяч.

Логопед:

– Как ласково можно назвать маму? Мама – мамочка, мамуля, матушка, мамулечка.

Логопед:

– Как ласково можно назвать сестру? Сестра – сестричка, сестренка, сеструлечка.

Лошгопед:

– Как ласково можно назвать бабушку? Бабушка – бабулечка, буся, бабуся, бабаня.

Логопед: – Как ласково можно назвать тетю? Тетя – тетушка, тетенька.

Задание 6. Рабочие листочки-раскраски «Обведи по пунктирным линиям и раскрась по образцу весенние цветы».

Итог занятия.

⇐ Предыдущая 12