СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:«Фармация». Методические рекомендации по самоподготовке к семинарскому занятию №4.. ТЕМА: «ГАЛОГЕНЫ. ХАЛЬКОГЕНЫ. СОЕДИНЕНИЯ V ГРУППЫ ГЛАВНОЙ ПОДГРУППЫ ПСХЭ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА».

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:«Фармация»

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА: Общая и неорганическая химия

Форма обучения: очная

Методические рекомендации по самоподготовке к семинарскому занятию №4.

ТЕМА: «ГАЛОГЕНЫ. ХАЛЬКОГЕНЫ. СОЕДИНЕНИЯ V ГРУППЫ ГЛАВНОЙ ПОДГРУППЫ ПСХЭ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА».

Цели занятия:

1. Выявить недостаточно усвоенные свойства изучаемых элементов.

2. Обобщить и систематизировать знания по предложенным темам.

Мотивация занятия: соединения галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора нашли широкое применение в медицине, как самостоятельные лекарственные средства, так и в составе сложных лекарственных форм для профилактики и лечения различных заболеваний.

Кроме того, некоторые из соединений используются в качестве реактивов и титрованных растворов при химическом анализе лекарственных препаратов. Поэтому знания свойств изучаемых элементов и их соединений необходимы для более полного освоения студентами курса неорганической химии , а также последующих дисциплин: аналитической, фармацевтической химии и смежных специальных предметов: технология лекарственных форм, фармакология и др.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Место проведения: кабинет химии.

Тип занятия: семинарское.

К семинарскому занятию студенты должны ЗНАТЬ:

1. Характеристика галогенов по их положению в ПСХЭ Д. И. Менделеева.

2. Физические и химические свойства хлора.

3. Свойства хлороводородной кислоты.

4. Качественные реакции на иодид-, хлорид-, бромид- ионы.

5. Характеристика халькогенов по их положению в периодической системе.

6. Физические и химические свойства кислорода и серы.

7. Свойства сульфидов, серной кислоты, тиосульфата натрия.

8. Характеристика элементов V группы главной подгруппы по положению ПСХЭ Д. И. Менделеева.

9. Физические и химические свойства азота и фосфора.

10. Особые свойства азотной кислоты.

Задания обязательные для выполнения в процессе самоподготовки:

1. Напишите качественные реакции на галогенид-ионы, тиосульфат- , нитрит- и фосфат-ионы, катион аммония. Укажите эффекты реакций.

2. Методом ионно-электронных уравнений решите окислительно-восстановительные реакции:

А) I₂ + Na₂S₂O₃ = NaI + Na₂S₄O₆

Б) Cl₂ + KBr = KCl + Br₂

В) KI +NaNO₂ + HCl = I₂ + NO + K₂SO₄ + Na₂SO₄ + H₂O

3. Напишите уравнения гидролиза солей (I группы):

А) сульфида аммония

Б) фосфата натрия

Укажите окраску индикаторов в растворах этих солей.

4. Допишите реакцию: Ag + HNO₃(разб.) = NO + …

Решите это уравнение ионно-электронным методом.

5. Приведите уравнения диссоциации ортофосфорной кислоты. Какие соли она может образовывать (приведите пример, дайте химические названия)?

На занятии студенты ДОЛЖНЫ:

1. Ответить на вопросы фронтального, письменного опросов.

2. Написать химический диктант.

После семинарского занятия студенты должны УМЕТЬ:

1. Давать характеристику элементам, исходя из их положения в ПСХЭ Д. И. Менделеева.

2. Доказывать свойства галогенов.

3. Отличать хлорид-, бромид-, иодид – ионы.

4. Химическими реакциями доказывать свойства сульфидов, сульфатов и тиосульфатов. Проводить качественные реакции на данные ионы.

5. Доказывать химическими реакциями свойства соединений азота и фосфора.

Литература:

1. Оганесян Э. Г., Книжник А. З., «Неорганическая химия», М, «Медицина», стр. 202 – 220, 221 – 244, 245 – 268.

2. Конспект лекций по указанным выше темам.