Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Слушаниие «Осень щедрая пора».

Слушаниие «Осень щедрая пора».

Задачи. Продолжать развивать интерес и любовь детей к музыке, музыкальную отзывчивость на неё. Развивать музыкальный вкус детей. Поддерживать интерес детей к овощам.

Оборудование. Музыкальная запись песни, проигрыватель.

Слушание.

— Дети, я приглашаю вас в Музыкальный салон. Мв с вами послушаем песни об овощах.

Звучит музыкальная запись песни  «Осень щедрая пора».Слова и музыка О. Осиповой.

1. В огород мы пришли

Дружную гурьбою.

Урожай собирать

Будем мы с тобою.

Припев.

Осень – щедрая пора

Гляньте –ка , ребятки,

Вырос новый урожай

На бахче и грядках.

2.Вновь бела, кругла, сочна 

Выросла капуста,

Вырос репчатый лук

И морковка хрустна

Припев  тот же.

3.Вот и свёкла у нас

Выросла на славу

Много есть кабачков,

Помидоров алых.

Припев тот же.

4. Мы из грядок, из бахчи

 Урожай собрали,

Да такой богатый стол

И не ожидали

Припев  тот же.

Педагог благодарит тех детей, которые внимательно слушали песню.

— Дети, о каких овощах поётся в этой песне? (ответы детей).

— Дети, какая мелодия песни: грустная или весёлая, печальная или задорная? (ответы детей).

Пение «Огородная – хороводная».

Задачи. Вызвать у детей желание петь знакомую песню. Формировать певческие навыки, умение эмоционально передавать характер мелодии. Поддерживать интерес детей к овощам.

Оборудование. Музыкальная запись песни, проигрыватель.

Пение.

— Подходи ко мне народ, песню звонкую споём,

Огородную, хороводную для души мы поём.

Звучит музыкальная запись песни, педагог и дети поют.

 «Огородная-хороводная».

музыка Б. Можжевелова, слова Н. Пассовой.

1. Есть у нас огород
Там своя морковь растёт.
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты морковь сюда спеши и немного попляши.
А потом не зевай и в корзинку полезай.

А потом не зевай и в корзинку полезай.

2. Есть у нас огород
Там зелёный лук растёт.
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты лучок сюда спеши и немножко попляши.
А потом не зевай и в корзину полезай.

А потом не зевай и в корзину полезай.

3. Есть у нас огород
И капуста там растёт.
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты капуста к нам спеши и немного попляши.
А потом не зевай и в корзинку полезай.

А потом не зевай и в корзинку полезай.

4. Есть у нас грузовик
Он не мал, не велик.
Вот такой ширины, вот такой вышины.

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Ты шофёр сюда спеши и немного попляши.
А потом не зевай, увози наш урожай.

А потом не зевай, увози наш урожай.

По желанию детей песню можно инсценировать.

По окончании пения педагог благодарит всех детей, которые пели вместе с ним, и отмечает детей, которые эмоционально передали характер мелодии.