Білім саласы: Шығармашылық Бөлімі: Аппликация
№
| Тақырыбы
| Оқу іс-әрекетінің мазмұны
| Сағат
саны
|
1.
| Кошедегі
үйлер
| Ұжымдық жұмыс дағдысын қалыптастыру, көп қабатты үйлерге арналған болшектерді ретімен жапсыра білуге үйрету;архитектуралық бөлшектер туралы түсініктерін кеңейте отырып , әр бөлікті өз орнына ұқыптылықпен жапсыру қабілеттерін дамыту; балалардың үй туралы, оның түрлері туралы ой-қиялдарын жетілдіру, шығармашылыққа тәрбиелеу.
| 1
|
2.
| Біздің үй
| Сәулет өнері туралы түсінік беру;
Геометриялық пішіндерді үйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығармашылыққа жетелеу.
| 1
|
3.
| Кемпір-
қосақ
| Жазғы табиғат құбылыстары туралы түсініктерін жетілдіру; доғал сызық бойымен қиюды үйретуді жалғастыру;қайшыны дұрыс қолдана білу, желімді ұқыпты пайдалану дағдысын бекіту; саусақтардың моторикасын дамыту; логикалық ойлау, есте сақтау, сойлеу қабілеттерін дамыту; табиғатты сүюге, ұқыптылыққа,тиянақтылыққа тәрбиелеу.
| 1
|
4.
| Саңырау-
құлақтар
| Балалардың геометриялық пішіндерді (дөңгелек, шаршы, тіктөрбұрыш, сопақша) қию әдістерін меңгеру дәрежесін арттыру;кеңістікте орналастыра білуге үйрету;баланың ой-қиялын дамыту ; қол, саусақ қимылдарын жетілдіру; табиғат әсемдігін коре білуге тәрбиелеу.
| 1
|
5.
|
Күзгі
жапырақтар
|
Табиғат құбылыстары туралы түсінігін кеңейту; қағазды қатпарлап бүктеу арқылы қию дағдыларын жетілдіру; заттарды дұрыс орналастыруға үйрету; көркем сөйлеу тілін дамыту; қол қимылдарын арттыру; таббиғатты сүюге, еңбекке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
|
6.
| Бұлттар
| Балаларға қолмен жырту әдісін үйрету; қағаз бетіне бейнені дұрыс орналастыра білу машығына баулу; шығармашылық қабілеттерін дамыту;табиғатты сүюге, әсемдікке тәрбиелеу.
| 1
|
7.
| Айдарлы
әтеш
| Әтештін жасалу бөлшектін ретімен үйлестіріп орналастыруға үйрету; үй құстарына деген қамқорлық сезімдерін ояту; ойлауын, қиялын дамыту; ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу.
| 1
|
8.
| Түлкі
| Ұшбұрыштарды және сопақша пішіндерді қиюды үйрету; бұрыңғы оқу іс-әрекеттерінде қолданған әдіс-тәсілдерін өз еріктерімен үйлестіре білуге үйретуді жалғастыру; қайшыны қолдану іскерліктерін бекіту; ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ұсақ қол қимылдарын дамыту; ұқыптылыққа,тиянақтылыққа тәрбиелеу.
| 1
|
9.
| Теңіз асты
патшалығы
| Балық туралы балалардың білімдерін жүйелеп тереңдету; шеттерін қию, қию іскерліктерін жетілдіру; ірі бөлшектерді өзіне тән ұсақ бөлшектермен толықтыра отырып жапсыру дағдыларын қалыптастыру; шығармашылық қабілеттерін, қол бұлшық еттерін дамыту; қамқорлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
| 1
|
10.
| Құмырадағы
гул
| Қағазды бірнеше бүктеу арқылы қию әдісіне жаттықтыру, затқа қарап жапсыру дағдыларын қалыптастыру; қол бұлшық еттерін дамыту; матиматикалық ұғымдарын бекіту; сұлулықты сезіне білуге, әсемдікке тәрбиелеу.
| 1
|
11.
| Бөлме гүлі
| Балаларға бөлмеде өсірілетін гүлдер жайлы түсініктерін кеңейту, екіге бөктелген қағазды симметриялы сызықпен кесуге, бүктеу арқылы қиюға үйрету, қайшыны дұрыс ұстау, затты ұқыпты қиюға жетілдіру, қағазды бүктеу, жазу арқылы саусақтарды әртүрлі ұсаққимылдарды жасауға үйрету, бөлме гүлдерін күтіп- баптауға тәрбиелеу.
| 1
|
12.
| Тауыс
| Бірнеше бөліктерден тұтас бейне құрастырып жапсыруға үйрету; қаттап қию бірден бірнеше бөліктерді қиюға үйретуді жалғастыру; түстерді үйлесімді қолдана білуін жетілдіру; қол, саусақ қимылдарын дамыту;өз жұмыстарын бағалай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
| 1
|
13.
| Тікұшақ
| Балалардың көлік түрлері туралы түсініктерін толықтыру; олардың ортақ белгілері мен айырмашылықтарын тауып, ауада, суда, жерде жүретін түрлеріне қарай ажырата білуге үйрету; тікұшақ туралы білімдерін кеңейту; балалардың ой- өрісін, шығармашылық қабілеттерін дамыту; ұқыпты, таза жұмыс істи білуге тәрбиелеу.
| 1
|
14.
| Қуыршаққа арналған киім
| Балалардың ойыншық қуыршақтың киімін қиюға үйретуді жалғастыру; қол-қимыл әрекеттерінің қозғалғыштығын дамыту; ән салу қабілетін арттыру; талғампаздыққа, өнерлі болуға ұмтылуға тәрбиелеу.
| 1
|
15.
| Көлік
| Көлік туралы жалпы түсінік беру; заттың өзгешелігін түсіндіру; таныс әдіс-тәсілдерді қолдану; геометриялық түрлі пішіндерді қиюға ептіліктерін, шығармашылық , есте сақтау, қабілеттерін дамыту; жолда жүру ережелерін сақтап, абай болуға тәрбиелеу.
| 1
|
16.
| Домбыра
| Ұлттық ою-өрнек элементтерін қолданып домбыра жасай білуге үйрету; үйлесімді сәндеуге дағдыландыру; бүктелген қағаздан симметриялы пішінді қия білуді жалғастыру; шығармашылық қасиеттерін дамыту; қол қимылдарын жаттықтыру; өнерді бағалай білуге, өнерлі болуға талпынуға ықпал ету.
| 1
|
17.
| Қысқы орман
| Бейнелерді жырту әдісі арқылы жасауға үйрету; жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту; суретке қарап шағын әңгіме құрастыру дағдыларын қалыптастыру; қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін дамыту, саусақ қимылдарын жетілдеру; табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.
| 1
|
18.
| Қысқы түн
| Қысқы табиғат коріністерін әңгімелей білу дағдыларын жетілдіру; жапсырудын әдіс-тәсілдерін үйрету; өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұмыс істей білу қабілеттерін арттыру; табиғатты сүюге, қорғауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
| 1
|
19.
| Менің сүйікті ойыншығым
| Балаларды өздерінің сүйікті ойыншықтарының аттарын атай отырып сипаттауға және оларға ұқыпты қарай білуге баулу; өз ойыншықтары туралы әңгімелету; балаларға қиюдың түрлі тәсілдерін меңгерту; таңдау жасай білуге, ұқыпты жұмыс жасай білуге үйрету; саусақ қимылдарын арттыру, қағазды қию іскерліктерін дамыту;төзімділікке тәрбиелеу.
| 1
|
20.
| Мысық
| Мысықты жапсыру барысында төзімділік пен ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру; әңгіме барысында танымдық белсенділігін арттыру, ойлауын, қиялын дамыту; жан-жануарларға қамқор бола білуге тәрбиелеу.
| 1
|
21.
| Желкенді қайық
| Балаларды суда жүзетін көлік түрлерімен таныстыру; түрлі геометриялық пішіндерден зат құрап жапсыруға үйрету; жолдасыман бірге жоспарлап, пікерлесіп жұмыс істеуге дағдыландыру; балалардың ой-өрісін кеңейту; дербес іс-әрекетін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу.
| 1
|
22.
| Әжемнің камзолы
| Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен
таныстыру; қиюдың түрлі тәсілдерін сәндік қолданбалы өнер элементтерін жапсыруда қолдана білуді үйрету;саусақ қимылдарын дамыту ,
|
|
23.
| Алдар көсенің шапаны
| Балаларды ертегіні тыңдай білуге және баяндауға дағдыландыру; қағазды әртүрлі тәсілмен бүктеуге, умаждауға үйрету; саусақ бұлшық еттерін жетілдіру; жапсыру оқу іс әрекетіне деген қызығушылықтарын арттыру. Балалардың шығармашылық қиялын, ойлау қабілетін дамыту; ертегінің жағымды кейіпкерлерінен үлгі алуға тәрбиелеу.
|
|
24.
| Қайыңдағы құстың ұясы
| Балалардың құстар және олардың тіршілігі туралы білімдерін кеңейту; құстың ұясын және оның жеке бөліктерін қиып, жапсыруды меңгеру; қию тәсілдерін жетілдіру, шығармашылыққа қабілеттерін арттыру; құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
|
|
25.
| Орамалды әшекейле
| Түстерді сәйкестендіріп сәндеу техникасы бойынша бұйымдарды әшекейлеуді үйрету; балалардың геометриялық пішіндер туралы білімдерін пысықтау; ұқыпты жапсыруға үйрету; ұсақ саусақ моторикасын дамыта отырып, өнерге баулу;сенсорикалық тәрбиені дамыту; достарына көмектесе білуге тәрбиелеу.
|
|
26.
| Сауыттағы гүл
| Балаларға өсімдіктердің пайдасы,оның қасиеттері туралы түсінік беру; бүктеу әдісін қолданып, жаңа жапсыру тәсілін үйрету; ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру; табиғатты аялай білуге, жақсы тілектер айтуға, ұқыпты болуға тәрбиелеу.
|
|
27.
| Көлшікте
| Су асты және су үстінде мекен ететін жануакрлар түрімен таныстыру. Балаларға қағазды бүгу, бүктеу, қаттау әдістерін қолдануға және дұрыс желімдеу дағдыларына үйрету; шығармашылық қиялын,ойлау қабілетін дамыту;табиғатты сүюге тәрбиелеу.
|
|
28.
| Жайылып жүрген балапандар
| Үй құстарын ажырата білуге үйрету; бүктеу әдісі арқылы бірнеше кескінді бірден қию әдісін меңгерту; ойын арқылы қол, саусақ қимылдары мен көркемдік талғамдарын дамыту; үй құстарына қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу.
|
|
29.
| Үйрек балапандарымен
| Үй құстары туралы білімдерін кеңейту; балаларды геометриялық пішіндерді салыстыра отырып үйректер жасауға, жасаған жұмысы бойынша әңгімелей білуге дағдыландыру; қызығушылығын, танымдық белсенділігін арттыру, ұсақ қол қимын, көркемдік талғамдарын дамыту; табиғаттың әсемдігін көре білуге, аялауға тәрбиелеу.
|
|
30.
| Зымыран
| Балаларға ғарыш әлемі, ғарыштық ұшулар жайлы түсінік бере отырып, зымыранды қиып, жапсыруды үйрету; саусақ қимылдарын дамыту, жапсыру дағдыларын қалыптастыру, қол еңбегіне қызығушылығын ояту; ғарыш әлеміне қызығушылығын ояту; білімділікке тәрбиелеу.
|
|
31.
| Ұшақтар шеруі
| Балаларға ұшақтар шеруі туралы түсінік беру; жіңішке қиықтарды қиюға үйрету; қуанышты көңіл –күй қалыптастыра отырып есте сақтпау қабілетін дамыту; Отанын, елін сүюге тәрбиелеу.
|
|
32.
| Көбелектер
| Көбелектің басты белгілері, өмір сүру ортасы, сыртқы құрылыс ерекшеліктері туралы түсінік беру; ұжыцм болып жұмыс жасауға үйрету, әсемдікке, табиғатты сүюге, оны аялауға тәрбиелеу.
|
|
33.
| Достық мерекесі
| Балалардың Қазақстанның көпұлтты мемлекет екендігі туралы білімдерін кеңейту; әр халықтың мәдениеті мен әдет –ғұрпына деген қызығушылықтарын арттыру; жапсыру құралдарын ұқыпты қолдануға, жұмысты аяғына дейін шыдамдылықпен орындауға үйрету; ұсақ қол қимылдарын дамыту; татулыққа,достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
|
|
34.
| Мерекелік жалаушалар
| Балалараға мерекелік ертеңгілік жөнінде мағлұмат беру; қағаздарды түр –түсіне қарайіріктеп алу, пішіндерді қағаз бетіне дұрыс орналастыра білу дағдыларын қалыптастыру; саусақ қозғалыстарын жетілдіру; қайшымен жұмыс істеу икемділігін арттыру; қуана білуге, достарына, айналасындағыларға қуаныш сыйлай білуге тәрбиелеу.
|
|
35.
| Күнбағыс
| Балаларға өсімдіктер және олардың пайдасы туралы түсінік беру; білімдерін жүйелі түрде көрсете алуға баулу; қиялын дамытып, қабілеттерін жүйелі түрде көрсете алуға баулу;қиялын дамытып, қабілеттерін шыңдау, қию іскерліктерін арттыру; тапсырма орындауда төзімділікке тәрбиелеу; өз ойын еркін айтуға жетілдіру.
|
|
36.
| Жайлауда
| Балаларға жайлаудың табиғаты, киіз үй туралы түсінік беру; жайлау туралы үғымдарын кеңейту; шығармашылық қабілеттерін, сөздік қорын дамыту; бірлесіп еңбек етуге, қарым –қатынас мәдениетіне тәрбиелеу.
|
|
| Барлыгы:
|
| 36 с
|
| | | | |