Сценарий урока

Сценарий урока

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организация урока. Проверка готовности материалов и инструментов	Приветствие. - Здравствуйте, дети. Начинается урок технологии. - Проверьте свою готовность к уроку. Посмотрите, все ли у вас готово? - Я желаю вам сегодня учебных успехов. - Наш урок будет: интересным, познавательным, занимательным, творческим, увлекательным! (слайд 2)	Приветствуют учителя. Проверяют наличие необходимых материалов и инструментов
II. Постановка учебной задачи	Подведение к теме урока - Вот и заканчивается учебный год. Вы столько разных поделок сделали за прошедший год! Для этого вам пришлось многому научиться. Давайте сегодня вспомним все то, что изучили, проверим уровень усвоения знаний. - Чтобы узнать какое изделие мы сегодня сделаем, вам нужно разгадать ребус. (домовой) (слайд 3)	Узнают тему урока
III. Проверка знаний и умений	Викторина «Инструменты и материалы» - Отгадайте загадки и ответьте на вопрос: что это? Материал или инструмент? Склеите корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу. А поможет вам, ребята, Разноцветная... (бумага) Это что тут за зверек Ходит вдоль и поперек? В краске выпачканный нос, Деревянный длинный хвост. (Кисть.) Одноглазая старушка Узоры вышивает. (Игла.) Может влезть иголке в ушко Тонкая ее подружка. Вместе шов проложат прытко. Как зовут подружку? (Нитка.) Чинишь рваную тетрадь? Им листы намажь скорей. Нужно крепко их прижать, Чтоб быстрее высох... (клей) (слайд 4,5) - Выполните задание в учебнике в рубрике «Проверим себя» на странице 130-131. -Правильные ответы запишите в тетрадь и пришлите мне для проверки на электронную почту (a.gromenko@rambler.ru). (слайд 6)	Отгадывают загадки. Выполняют задание в учебнике
IV. Анализ конструкции образца, определение материалов	- Вы знаете кто такой домовой? -Домовой – это домашний дух, который живет в каждом доме, незримо охраняя хозяев от бед и несчастий, и следит за порядком, но вот на глаза он показывается не каждому. - Сегодня мы будем делать наше последнее изделие «Домовой. Для этого вам понадобится: линейка, карандаш, картон, ножницы, шерстяные нитки. (слайд 7)	Отвечают на вопрос, анализируют полученную информацию
V. Планирование предстоящей практической работы	- Рассмотрите примеры изделий в презентации. (слайд 8) - Так же можете рассмотреть множество различных примеров изделия, перейдя по ссылке: https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fimages%2Fsearch%3Ftext%3D%25D0%25B4%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B9%2520%25D0%25B8%25D0%25B7%2520%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25B0%2520%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%26from%3Dtabbar&el=snippet (слайд 8) - Ознакомьтесь с последовательностью работы на слайде. 1. Организуйте своё рабочее место. 2. Сделайте на картоне разметку двух окружностей радиусом 5 см. В центре каждой из них сделайте разметку меньшей окружности радиусом 2 см. Вырежьте детали. Сложите их вместе и намотайте на них нитку в несколько слоёв. 3. Разрежьте ножницами нитки между кольцами. 4. Туго перевяжите середину помпона (нитку не обрезайте). Аккуратно снимите кольца, помпон распушите. 5. Оформите изделие. (слайд 9) - Перед выполнением работы повторите правила техники безопасности. (слайд 10) Ножницы 1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку. 2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия. 3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями. 5. Следить за движением и положением лезвий во время работы. 6. Использовать ножницы только по назначению.	Знакомятся с планом работы, повторяют правила техники безопасности при работе с ножницами и иглой. Выполняют пробное упражнение.
VI. Физкультминутка	- Отвлекитесь от работы, сделайте физкультминутку для глаз.( слайд 11)	Выполняют физкультминутку
VII. Практическая деятельность по изготовлению изделия	- Ребята, а теперь подготовьте свое рабочее место, сейчас вы будете приступать к работе. Есть такие ребята, кому не ещё не понятно задание? Во время вашей работы не бойтесь задавать вопросы. - Приступайте к работе! - В ходе работы я напоминаю о бережном отношении к материалам. - Посмотрите пример выполнения изделия по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=PYTTu8Gh_Gg - Ребята, по окончанию работы, сфотографируйте получившееся изделие и отправьте мне на электронную почту для оценки вашей работы. (a.gromenko@rambler.ru) (слайд 12)	Выполняют изготовление изделия. Отправляют фотографию своей работы учителю на почту
VIII. Подведение итогов урока	- Ребята, всё ли получалось у вас на уроке? Какие были проблемы? - Оцените свою работу по пятибалльной шкале. (слайд 13)	Подводят итоги. Оценивают свою работу на уроке.
IX. Уборка рабочих мест	-Уберите ваши инструменты и материалы изделий в папку, не забудьте выбросить мусор. -Благодарю вас за работу, на этом наш урок окончен, до свидания. (слайд 14)	Убирают рабочие места, прощаются с учителем.

⇐ Предыдущая 12