марта классы 0 «D», 0 «Е».. Информация для родителей.. Вспомним вместе с учёным Знайкой!!!. Напиши предложение, которое ты составил.

31 марта классы 0 «D», 0 «Е».

Информация для родителей.

Уважаемые родители, цель заданий данного урока: научить ребёнка находить в тексте заданные предложения и слова, составлять самостоятельно предложения из заданных слов; повторить звуко-буквенный разбор слов, совершенствовать навыки деления слов на слоги и определения ударного слога. Совершенствовать навык каллиграфического письма и безошибочного списывания с печатного теста, умение преобразовывать печатные буквы в прописные. Познакомить с правилом правописания сочетаний жи-ши.

Вспомним вместе с учёным Знайкой!!!

- Предложение начинается с большой буквы, в конце предложения ставится точка (восклицательный или вопросительный знак).

- Каждое слово в предложении пишется отдельно.

- Есть маленькие (из одной, двух, трёх букв) и большие слова.

1. Незнайке дали задание подчеркнуть в первом предложении первое слово, в третьем –второе и седьмое слово. Помоги Незнайке составить предложение из подчёркнутых слов.

У нас был пёс Барбос. Он спал в конуре. У Барбоса в миске колбаса и кость. Барбос выбирает колбасу. У Барбоса работа - он ловит воров.

Напиши предложение, которое ты составил.

_________________________________________

2. Прочитай текст. Поставь точки. Сколько предложений получилось в тексте?

Ягоды брусники красного цвета у брусники кислый вкус она созревает осенью эта ягода не боится мороза.

3. Придумай название рассказу и перепиши его в тетрадь прописными буквами. Помни, что начало предложения надо писать с большой буквы.

4. В третьем предложении поставь звуковые точки.

- Твёрдые согласные звуки обозначают синим цветом.

- Мягкие согласные звуки обозначают зелёным цветом.

- Гласные звуки обозначают красным цветом.

- Хитрые буквы (я, е, ё, ю) имеют один звук, если они стоят после согласного.

- Хитрые буквы (я, е, ё, ю) имеют два звука, если они стоят после гласного, или в начале слова, или после твёрдого и мягкого знака.

5. Все слова первого предложения раздели на слоги и поставь ударение.

6. Составь и начерти схему последнего предложения.

Запомни! Сочетания жи-ши пиши с гласной И,

7. Напиши слова в тетрадь (через запятую). Подчеркни простым карандашом сочетания жи – ши.

- Что ты знаешь о звуках [ж], [ш]? Какой ещё звук всегда твёрдый?

8. Обведи в словах красным кружочком гласные, которые обозначают твёрдость согласных (твёрдозначные гласные).