Главная
Контакты
Случайная статья
|
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Тематический план и содержание учебной дисциплины
заня-
тия
|
Наименование и содержание темы занятия
| Объем времени на освоение учебной дисциплины/МДК
| Форма контроля
| Уровень освоения
| Перечень методической литературы
|
| Обязательная аудиторная нагрузка
| сам.
работа,
час.
|
| лекции
| лаб. работа
| практ. занятие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За один семестр
|
|
Введение. (2ч)
|
|
| Лекция № 1.
Биология – наука о жизни. Методы биологических исследований. Основные свойства живого. Уровни организации жизни.
|
|
|
|
|
|
|
Л1.
стр.4-8
|
| | Раздел1. Учение о клетке. (10часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема: Молекулярный уровень организации живой природы.(10 часов.)
|
| -
|
| ---
|
|
|
|
|
| Неорганические вещества.
Лекция № 2.
Химическая организация клетки. Неорганические соединения клетки. Биологическая роль воды.
|
|
|
|
|
|
| Л 1.
стр.9-14
|
| | Органические вещества.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 3.
Органические вещества. Малые органические молекулы, их строение; биологические функции. Биополимеры. Липиды. Их строение; биологические функции. Полисахариды, их строение; свойства. Разнообразие и роль углеводов.
|
|
|
|
|
|
| Л 1. стр.14-19
Л 1. стр.21-24
|
|
| Лекция № 4
Аминокислоты. Биополимеры-белки, их строение; биологические функции.
Нуклеотиды. Нуклеиновые кислоты, их строение; свойства, типы, биологические функции.
|
|
|
|
|
|
| Л.1. стр.20-29
Л.1.стр.30-33
|
|
| Практическая работа № 1
Решение элементарных задач по молекулярной биологии.
|
|
|
|
|
|
| Л 1. стр.27
|
|
| Раздел 2. Организм. Обмен веществ(26часов.)
| | |
| |
|
|
|
|
| Тема 2.Клеточный уровень организации живой природы. Общий план строения клетки.
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 5
Клетка как элементарная биологическая система. Клеточная теория. Строение и функции клетки. Поверхностный аппарат клетки.
Наследственный аппарат клетки. Ядро, хромосомы (строение и функции). Кариотип.
|
|
|
|
|
|
|
Л 1. стр.38-40.
|
| | Цитоплазма клетки.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ср
С
1
| Самостоятельная работа № 1.
Структурно-функциональная организация эукариотических клеток организмов, представителей различных царств.
Составляющие цитоплазмы (на примере про- и эукариот). Немембранные и Одномембранные органеллы. Общее представление об их строении и функциях.
|
|
|
|
|
|
| Л 1. Стр.43, 45-48
|
|
| Лекция № 6
Двумембранные органеллы клетки (митохондрии и пластиды).
Общее представление об их строении и функциях
(клеточное дыхание, фотосинтез).
|
|
|
|
|
|
| Л.1. Стр.48-50, 58-71
|
|
| Практическая работа № 2
Сравнение клеток эукариот и прокариот
|
| |
|
|
|
|
Л.1. Стр.55.
|
| | Тема 3. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Реализация генетической информации.
|
| --
| --
| --
|
|
|
|
|
| Лекция № 7
Типы метаболизма в живых организмах. Пластический обмен. Фотосинтез.
Обмен веществ и превращения энергии – признак живых организмов.
|
|
|
|
|
|
|
Л.1. Стр. 58-71
|
| | Тема 4. Передача генетического материала клетками
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 8
Биологический синтез белков: характеристика процессов.
|
| | | |
|
| Л.1 стр. 80-90
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 2
Цитотехнологии.
|
|
|
|
|
|
|
Л1.стр. 65.
|
|
11
| Лекция № 9
Клеточный цикл. Мейоз. Митоз, характеристика этапов, значение.
|
|
|
|
|
|
| Л1.стр. 106-115.
|
|
| Практическая работа № 3
Строение хромосом. Митотическое деление клетки.
|
|
|
|
|
|
| Л 1. стр.102-120
|
|
| Неклеточные формы жизни.
|
|
|
|
|
|
|
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 3
Вирусы - неклеточные формы. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.)
|
|
|
|
|
|
|
Л 1. Стр.92-95
|
| | Одноклеточные организмы.
|
|
|
|
|
|
|
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 4
Прокариоты (архебактерии и эубактерии: особенности строения и функций). Одноклеточные эукариоты, особенности организации. Колониальные одноклеточные организмы.
|
|
|
|
|
|
|
Л1.стр. 54-55
|
| | Многоклеточные организмы.
|
|
|
|
|
|
|
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 5
Образование, строение и функции тканей животных и растений. Системы органов животных (на примере млекопитающих животных). Органы растений (на примере цветковых растений).
| |
|
|
|
|
|
Л 1. стр.97-101
|
| Тема 5: Основы биологии размножения и развития (4 часа)
|
| -
| -
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 10.
Размножение и индивидуальное развитие организмов. Периоды онтогенеза у многоклеточных организмов: эмбриогенез и постэмбриональное развитие. Эмбриотехнология. Клонирование.
|
|
|
|
|
|
|
Л 1. стр.121-137
|
| СРС 6
| Самостоятельная работа № 6
Эмбриологические доказательства эволюционного родства животных.
|
|
|
|
|
|
|
Л 1. Стр. 125
|
|
| Раздел 3.Основы генетики и селекции(24часов.)
|
| | | |
|
|
|
|
| Тема 6: Основы наследственности и изменчивости
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 11.
Основные понятия генетики. Первый и второй законы Г. Менделя.
|
|
|
|
|
|
| Л 1.стр.138-150.
|
|
| Лекция № 12
Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя.
|
|
|
|
|
|
| Л.1.Стр.151-155.
|
|
| Практическая работа № 4.
Решение типичных задач по генетике.
|
|
|
|
|
|
| Л.1.стр.205-209
|
|
| Лекция № 13
Сцепленное наследование генов. Генетика пола. Цитоплазматическая наследственность.
|
|
|
|
|
|
| Л.1.Стр. 156-169
|
| Срс 7
| Самостоятельная работа № 7
Сцепленное наследование генов. Генетика пола.
|
|
|
|
|
|
| Л.1.Стр. 156-169
|
| | Закономерности изменчивости.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 14
Модификационная изменчивость. Наследственная изменчивость. Комбинативная и Мутационная изменчивость. Наследственная изменчивость человека.
|
|
|
|
|
|
| Л 1. стр.170-180
Л 1. стр.33
|
|
| Практическая работа № 5
Изучение изменчивости у растений. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
|
| |
|
|
|
|
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 8
Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.
|
|
|
|
|
|
|
Л.1.Стр.186-194
|
|
| Генетика и селекция.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лекция № 15
Одомашнивание как начальный этап селекции. Методы современной селекции. Полиплоидия, отдаленная гибридизация, искусственный мутагенез и их значение в селекции. Достижения современной селекции.
|
|
|
|
| 2
|
|
Л 1. стр.196-205
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 9
Достижения современной селекции. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. Клонирование животных.
| |
|
|
|
|
| Л.1.стр.205-209
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 10
Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждения некоторых наследственных заболеваний.
|
|
|
|
|
|
|
Л.1.стр.209
|
|
| Раздел 4.Эволюция органического мира(10часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 7: Основы эволюционного учения
|
| --
| ---
|
| | |
|
|
| Лекция № 16
Возникновение и развитие эволюционных взглядов. (Синтетическая гипотеза эволюции. Ч.Дарвин и его теория происхождения видов. Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида. Популяция.)
|
|
|
|
|
|
|
Л 2. стр.4-31
|
| | Макро - и микроэволюция.
|
|
|
|
|
|
|
|
| С
Р
с
| Самостоятельная работа № 11.
Роль изменчивости и наследственности в эволюционном процессе. Борьба за существование. Естественный отбор. Формы естественного отбора в популяциях. Видообразование. Микроэволюция. Дрейф генов и изоляция – факторы эволюционного процесса. Адаптации как результат эволюционного процесса. Макроэволюция. Основные направления эволюционного процесса.
|
|
|
|
|
|
|
Л2.стр.32-66
|
| | Тема 8: Возникновение и развитие жизни на Земле.
| --
| --
| --
|
|
|
|
|
| С
Р
С
| Самостоятельная работа № 12
Гипотезы возникновения жизни на Земле. Развитие жизни в криптозое.
Развитие жизни в раннем палеозое (кембрий, ордовик, силур). Развитие жизни в позднем палеозое (девон, карбон, пермь). Развитие жизни в мезозое. Развитие жизни в кайнозое. Многообразие органического мира. Принципы систематики. Классификация организмов.
|
|
|
|
|
| 2
| Л 2. стр.67-81,
Л.2.стр.82-93
Л.2.стр.93-103
|
| | Раздел 5.Происхождение человека(4часа)
|
| -
| --
| |
|
|
|
|
| Лекция № 17
Появление Человека разумного.
|
|
|
|
|
|
| Л 2. Стр.105-
|
| | Тема 9: Система и многообразие организмов как результат эволюции
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Раздел 6. Надорганизменный уровень организациижизни (4часса).
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 10: Основы экологии
|
| -
| -
| -
|
|
|
|
|
| Лекция № 18
Предмет экологии. Экологические факторы среды. Среды обитания организмов.
Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания.
|
|
|
|
|
|
| Л 2. Стр.133-135.
Л 2. Стр.139-158,164-167.
|
| | Раздел 7. Биосфера и человек(8часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 11: Учение о биосфере. Охрана природы
|
| --
|
| -
|
|
|
|
|
| Лекция№ 19
Учение В.И.Вернадского о биосфере.
Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения.
|
|
|
|
|
|
| Л 2. Стр.174-184
Л 2. Стр.167-188,194-202
|
|
| Практическая работа № 6 Решение задач по экологии.
|
|
|
|
|
|
| Л 2. Стр.163
|
|
| Итоговое занятие
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого за семестр
| 39
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
|
| -
|
|
|
КДЗ(комплексный дифзачёт)
|