Методические рекомендации. О преподавании учебного предмета «ИСТОРИЯ». Общие предложения. Примерное КТП

Методические рекомендации

«О преподавании учебного предмета «ИСТОРИЯ»

Цель корректировки рабочей программы учителя: организация повторения содержания по предмету за 2019/2020 учебный год (IV четверть).

Общие предложения

В 6 классе предлагается повторение модуля «Всеобщая история», конкретно – укрупнённого блока тем по истории Древнего Рима. К повторению предлагаются темы, в которых находит опору содержание курса истории Средних веков.

В 7-9 классах предлагается к повторению материал модуля «История России». Соответственно, повторительный блок тем в 6 классе предлагается включить в начало первой учебной четверти, в 7-9 – в начало модуля «История России» или в начало третьей четверти. В 9 классе повторение может быть реализовано в рамках имеющихся КТП – в пределах 2 часов обобщения и повторения; уточнения и разбивки на темы в случае с курсом 9 класса не требуется.

Ресурс учебных часов для блоков повторения предлагается получить за счёт укрупнения и объединения учебного материала отдельных тем (преимущественно тех, на изучение которых отводится более одного часа), а также за счёт замещения уроков обобщения и развивающего контроля.

Примерное КТП

6 класс

Модуль к повторению	Древний Рим
Место модуля повторения в КТП	1 четверть, уроки 1-4 по КТП
Корректировка КТП в связи со включением модуля повторения	1) Исключить из КТП вводный урок к курсу истории в 6 классе (1 ч), заключительный урок обобщения по модулю «История Средних веков» (1 ч); 2) Объединить материал уроков по теме «В замке феодала» и «Культура Западной Европы в Средние века» (1 ч); 3) Включить материал урока «Славянские государства» в урок «Происхождение и расселение славян» модуля История России (1 ч) Итого +4 ч для модуля повторения.

№ п/п	Тема (укрупнённые блоки тем)	Ключевые дидактические единицы	Связь с УМК	Тип учебного занятия
	Установление империи. Принципат Августа. Римские императоры	Гражданские войны и наследие Цезаря, Октавиан Август, принципат, характер императорской власти, преторианцы, расцвет римской культуры (Вергилий и Плавт, Сенека, Тит Ливий и Тацит, Меценат)	№ параграфа в соответствии с УМК, используемым в ОУ	Урок повторения
	Римские провинции. Рим и варвары (соседи Римской империи)	Понятие провинции, Траян – император-завоеватель, Рим – мегаполис античного мира, народы и страны под властью римлян, понятие романизации
	Кризис и разделение Римской империи. Империя при Константине и Диоклетиане	Кризис III века, Эдикт Каракаллы – римское гражданство для всех, император Константин и основание Константинополя, Диоклетиан, разделение Римской империи на Западную и Восточную
	Возникновение христианства. Первые века христианской церкви	Ранние христианские общины, их возникновение и устройство – понятия «апостол», «епископ», «церковь»; римские Папы, гонения на христиан при Нероне, император Константин и первые соборы, император Феодосий и христианство как государственная религия

7 класс

Модуль к повторению	История России
Место модуля повторения в КТП	3 четверть
Корректировка КТП в связи со включением модуля повторения	1) Исключить из КТП вводный урок к курсу истории России (1 ч) и заключительный урок повторения по модулю История России (1 ч) 2) Объединить материал уроков внутри темы «Русская культура в XVI-XVIIвв.», сократив время изучения темы с 2 ак.часов до 1 ак.часа. Итого +3 ч для модуля повторения.

№ п/п	Тема (укрупнённые блоки тем)	Ключевые дидактические единицы	Связь с УМК	Тип учебного занятия
	Возвышение Москвы	Образование Московского княжества и Даниил Александрович Московский, Иван I Калита, Дмитрий Донской, Куликовская битва 1380 г., Феодальная война XV века – Василий II Тёмный	№ параграфа в соответствии с УМК, используемым в ОУ	Урок повторения
	Россия в правление Ивана III	Иван III Великий, преодоление феодальной раздробленности, новгородские походы и присоединение Новгорода к московскому государству, Судебник 1497 года
	Россия в правление Ивана III	Свержение ордынского ига, Стояние на Угре 1480 г., брак с Софией Палеолог и византийское наследие, появление наименования «Россия» и герба – двуглавого орла, строительство московского Кремля, итальянское и греческое культурное влияние

8 класс

Модуль к повторению	История России
Место модуля повторения в КТП	3 четверть
Корректировка КТП в связи со включением модуля повторения	1) Исключить из КТП вводный урок к модулю Всеобщей истории (1 ч), вводный урок к модулю истории России (1 ч) и заключительный урок повторения по модулю История России (1 ч) Итого +3 ч для модуля повторения.

№ п/п	Тема (укрупнённые блоки тем)	Ключевые дидактические единицы	Связь с УМК	Тип учебного занятия
	Внутренняя политика Алексея Михайловича. Народные движения XVII века	Соборное уложение 1649 года, закрепощение крестьян, формирование абсолютизма, Соляной бунт, Городовые восстания в Новгороде и Пскове, Медный бунт, бунт под предводительством Степана Разина, движение раскольников	№ параграфа в соответствии с УМК, используемым в ОУ	Урок повторения
	Территория и население России в XVII веке	Русские землепроходцы, ясак, острог, основание сибирских городов, выход России к Тихому океану; социальный состав населения, служилый характер общественных групп, казачество, иностранцы на русской службе (Немецкая слобода)
	Наследники Алексея Михайловича	Фёдор III Алексеевич, отмена местничества, Славяно-греко-латинская академия, Нарышкины и Милославские, кризис 1682 года