Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки» (стр. 50)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки» (стр. 50)

- Прочитайте название рассказа.

- Кто автор этого произведения?

- Как вы думаете, о ком оно?

Словарная работа

Шалун - проказник.

Забава - развлечение.

Разумная - обладающая разумом.

- Прочитайте рассказ.

- Где играли мальчики?

- Кого они увидели в пруду?

- Для чего мальчики набрали камней?

- Прочитайте, с какой просьбой обратилась к мальчикам лягушка.

- Чему учит этот рассказ?

- Почему автор использует выражение «злая забава»? Что обозначает это выра-жение?

Д. Тихомиров «Находка» (стр. 50 – 51)

- Прочитайте название рассказа.

- Кто автор этого произведения?

- Объясните значение слова «находка».

Находка - найденная вещь.

- Как вы думаете, о чём это произведение?

Словарная работа

Овраг - глубокая длинная впадина на поверхности земли.

Черепок - маленькое блюдце из глины.

- Прочитайте рассказ.

- От чьего имени написано произведение?

- Где мальчик нашёл щенка?

- Прочитайте, как выглядел щенок.

- Почему щенок перестал плакать?

- Куда мальчик принёс щенка?

- Прочитайте строки, в которых описывается, как кормили щенка.

- Какую кличку дали щенку? Объясните почему.

- Как вы думаете, почему щенок полюбил своего хозяина?

«Разноцветные страницы» (стр. 52-53)

- Прочитайте сначала выделенные слова в стихотворении В. Лунина «Волк».

- Объясните, что обозначают эти слова.

- Прочитайте весь текст, соблюдая знаки препинания.

- Почему волку невыгодно дружить с бараном?

- Какое правило дружбы описал в этом шуточном стихотворении поэт?

- Прочитайте чётко и быстро «Рассказ мудрой вороны» Т. Павловой.

- Какие звуки помогли передать разговор вороны?

- Какой совет даёт автор друзьям от лица вороны?

- Объясните название произведения.

- Что произошло с ребятами?

- Как зовут детей?

- Прочитайте строки, в которых ворона даёт совет всем друзьям.

- Продолжите словосочетания, ответив на вопрос Т. Павловой «Кто?».

⇐ Предыдущая 12