Конспект занятия (в роли воспитателя)

Конспект занятия (в роли воспитателя)

Тема: Заучивание стихотворения Алексея Плещеева «Ласточка» в младшей группе

Задачи:

Коррекционные: развивать мышление, зрительное внимание, слуховое внимание, произвольную память, непроизвольную память.

Образовательные: учить интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение, расширять знания детей о перелетных птицах.

Воспитательные:воспитывать умение слушать новые стихотворения, чуткость к художественному слову.

Оборудование: воспитывать бережное отношение к птицам, прививать любовь к природе.

Словарь: весна, ласточка, солнышко, травка, сени, щебетать, зерна, перелетные птицы, зимующие птицы.

Ход занятия

П/п	Вид деятельности	Содержание занятия (деятельность педагога)	Деятельность детей	Примечание
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Организационный момент Беседа Заучивание стихотворения Пальчиковая гимнастика Заучивание стихотвореня Подвижная игра	- Ребята, а какое у нас сейчас время года? - А как вы догадались, что сейчас весна? - Молодцы. Ребята, к нам сегодня прилетел интересный гость. Кто это? - Правильно, ласточка. Давайте с ласточкой поздороваемся! - Какого цвета перышки у ласточки? - А зимующая или перелетная птица? - Ласточка к нам сегодня пришла не одна и принесла нам с вами весеннее стихотворение. Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. С нею солнце краше И весна милей... Прощебечь с дороги Нам привет скорей! Дам тебе я зерен; А ты песню спой Что из стран далеких Принесла с собой. - Понравилось вам стихотворение, ребята? - Это радостное или грустное стихотворение? - Про что это стихотворение? - Правильно. А как ласточка летает? Покажите, крылышками помашите. Покажите, как ласточка в сени летит. А как ласточка зернышки клюет? - А как вы поняли что стихотворение про весну? Что вы услышали? - Дети, а вы знаете, что такое «сени»? Это часть дома. В некоторых домах, когда входишь в дом, есть комнатка где вы оставляете обувь. - А давайте расскажем это стихотворение все вместе радостно, весело. - Молодцы! А теперь, давайте поиграем немножко! Повторяйте за мной! Ласточка, ласточка, Милая касаточка, Ты где была, Ты с чем пришла? — За морем бывала, Весну добывала, Несу, несу Весну-красну. - Давайте попробуем вместе проговорить стихотворение еще раз и нарисовать его карандашами. «Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. С нею солнце краше И весна милей... Прощебечь с дороги Нам привет скорей! Дам тебе я зерен; А ты песню спой Что из стран далеких Принесла с собой.» - Молодцы! Давайте попробуем еще раз вместе рассказать наше стихотворение. - Умнички! А теперь я вам предлагаю поиграть. Снимайте очки, становитесь рядом со мной. Мы будем рассказывать вместе с вами стихотворение и вы должны повторять за мной движения. Сколько у птички лапок, глаз, крыльев? Птички, раз! Птички, два! Скок, скок, скок! Птички, раз! Птички, два! Хлоп! Хлоп! Хлоп! Птички, раз! . Птички, два! Все, улетели! - Молодцы, ребята. Чем мы с вами сегодня занимались? Дома обязательно расскажите наше стихотворение маме.	- Весна - Снег тает; лужи на улицах; солнышко светит. - Ласточка - Здравствуй, ласточка! - Серого. - Перелетная. - Да - Радостное. - Про весну. Про ласточку. - Травка зеленеет. Солнышко блестит. - Нет Дети рисуют травку, солнышко, летящую ласточку. Дети рисуют ребенка с зернами или хлебом. - Учили стихотворение про ласточку.	Показ картинки ласточки Дети слушают стихотворение. Дети показывают. Дети вместе с педагогом рассказывают стихотворение. Педагог читает стихотворение и выполняет пальчиковую гимнастику – каждый пальчик дважды здоровается с большим. Дети повторяют. Дети повторяют стихотворение вместе с педагогом. Дети рассказывают стихотворение. Выставляют вперед одну ногу. Выдвигают другую ногу.Скачут на обеих ногах. Поднимают одну руку. Поднимают другую руку. Хлопают в ладоши. Закрывают рукой один глаз Закрывают другой глаз. Открывают глаза, бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.