задание. Обогащение словаря по теме «Насекомые», развитие мышления.

Фамилия, имя ребенка Дата

Лексическая тема «Насекомые»

1 задание. Обогащение словаря по теме «Насекомые», развитие мышления.

«Отгадайте загадки». Какой отгадки нет?

Мёд душистый принесла

С луга вешнего … (пчела).

Слышим мы гудящий звук –

То летит к нам майский … (жук).

Если светятся жучки,

Их зовите (светлячки).

«Больше всех мои глаза!» -

Любит хвастать … (стрекоза).

Лезут в немытые чашки, стаканы

В доме грязнуль любят жить … (тараканы).

Бежит по ладошке быстро и ловко,

В точечках чёрных вся … (божья коровка).

Кровь попить у детворы

Любят летом (комары).

Согнувшись под ношей тяжёлой своей,

Тащит травинку в дом (муравей).

Чемпион по прыжкам
Скачет, скачет по лужкам (кузнечик)

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет(бабочка)

2 задание. Подберите слово – действие к картинке с насекомым (уточнение связи глаголов с существительным)

ЛЕТАЕТ, ПОРХАЕТ, ПОЛЗАЕТ, ПРЫГАЕТ, ПИЩИТ, ЖУЖЖИТ, ЗВЕНИТ, ЖАЛИТ, КУСАЕТ,

СОБИРАЕТ, ПЛЕТЁТ, ВРЕДИТ, ПОМОГАЕТ.

3 задание. Посчитайте сколько насекомых ученый нашел – один жук, два жука, три жука, четыре жука, пять жуков(согласование количественных числительных существительным)

4 задание. Рассмотрите картинки и скажите: кто где находится(закрепление употребления предлогов)пчела в улье, стрекоза на траве, пчела над одуванчиком, муравей под листом, жук между шишек, , бабочка перед малиной.