Морфемика и словообразование. Параграфы 43-44

13.05. Морфемика и словообразование. Параграфы 43-44

Тестовые задания

1. Укажите слова и словоформы, которые употреблены в переносном значении.

а б

Тихо-тихо. Ни словечка.

в г д

Сонно гнутся травы,

е ж з

Да ворчит устало речка

Возле переправы.

2. Укажите слова, которые употреблены в прямом значении.

а б в г

Плакали ночью жёлтые клёны,

д г е ж

Вспомнили клёны, как были зелёны.

3. Укажите слова, которые в предложении являются омонимами.

а б в г

Сев в такси, спросила такса:

д е ж

— За проезд какая такса?

4. Укажите предложение, в котором употреблено устаревшее слово.

а) Теперь сомненья решены:

Они на мельницу должны

Приехать завтра до рассвета...

б) Сильнее запах тополиный

Средь наступившей тишины...

в) Навис покров угрюмой нощи

На своде дремлющих небес.

5. Укажите в предложении синонимы.

а б в г д

Молча и нетерпеливо ждали врачи какого-то сигнала,

е ж з и к

ждали чьего-то гневного, оглушительно грозного приказания.

6. Укажите пословицу, в которой имеются антонимы.

а) Любишь кататься, люби и саночки возить.

б) Любишь брать, люби и отдавать.

в) Лошадка упряма, да везёт прямо.

7. Укажите слово(а), заимствованное(ые) из английского языка.

а) дирижёр в) вахтёр

б) хоккей г) хобби

8. Укажите фразеологические обороты.

а) Держать в руках палку.

б) Держать себя в руках.

в) Делать из мухи слона.

г) Делать из бумаги цветы.

2. Повторение темы «Морфемика. Словообразование».

1. Прочитать теоретический материал § 43—44.

2. Ответить на вопросы:

— Что изучается в разделах «Морфемика», «Слово-

образование»?

— Что такое морфема? Назовите морфемы и дайте

определение каждой из них.

— Что называется основой слова?

— Какова функция каждой из значимых частей слова?

— Чем различаются однокоренные слова и формы одного и того же слова (письменно)

— Перечислите порядок разбора слова по составу, словообразовательного разбора.

— Расскажите о способах образования слов, приведите примеры.

3. Упр. 237 , 239