Группа: ТЭ-1-03. Задания делаем в тетради, фотографируем и отправляем личным сообщением.

Преподаватель: Шулепова О.Н.

Группа: ТЭ-1-03

Дата занятия: 12.09.2020; 1 пара. Русский язык

Урок на тему « Художественный стиль речи»

Тема рассчитана на 2 часа.

Цель урока: повторение и углубление знаний о художественном стиле речи, совершенствование навыков анализа текста, умения различать тропы и стилистические фигуры, определения их роли в тексте.

Отчёт предоставлять через социальную сеть в контакте преподавателю Шулеповой О.Н. https://vk.com/rtut5894

Задания делаем в тетради, фотографируем и отправляем личным сообщением.

Практическое задание:

1.Просмотреть видеоурок по ссылке :

https://www.youtube.com/watch?v=NN7b_tQWyzM

2. Просмотреть видеоурок по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=cbcpG8TOczk

3. Выполнить задание :

Задание1. Отметьте примеры, содержащие метафору.

У меня в душе ни одного седого волоса.
Ты вел мечи на пир обильный.
Как чайка, парус там белеет в вышине.
Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр.

Задание 2.Отметьте примеры, содержащие олицетворение.

Улыбнулись сонные берёзки.
В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето.
И дряхл, и сед закат осенний.
Плачет дождь, воет вьюга.

Задание 3. Отметьте примеры, содержащие метонимию.

Чашка из серебра.
Золото и серебро на столе.
Это старинное серебро.
Цепочка из серебра.

Задание 4. Отметьте примеры, содержащие эпитет.

Золотое изделие.
Золотой характер.
Золотые руки.
Золотые годы.

Задание 5. Отметьте примеры, содержащие синекдоху.

Студент нынче пошёл не тот.
Часок! Я сейчас освобожусь.
И раб судьбу благословил.
В сумерки луга похожи на море.

Задание 6.Отметьте примеры, содержащие сравнение.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Красною кистью рябина зажглась.
Как чайка, парус там белеет в вышине.
Повалился он на холодный снег,

На холодный снег, будто сосенка,

Будто сосенка во сыром бору

Под смолистый под корень подрубленная.

Задание 7.Отметьте примеры, содержащие гиперболу.

Напугал до смерти!
В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето.
Василий принёс тысячу извинений.
Тысячи людей в мире голодают.

Задание 8. Отметьте примеры, содержащие литоту.

Клянусь я первым днём творенья, клянусь его последним днём…
Стоит избушка на курьих ножках.
От горшка два вершка.
Берег темнел, становился голубым, синим, лиловым.

Задание 9. Отметьте примеры, содержащие парцелляцию.

А на крутом пригорке,

Там, где спрятался жёлудь в норке,

Дуб стоял. Бородатый, бурый.

Очень жилистый. Очень хмурый.

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди.

Я быстро шла. Почти бежала. Не догнать меня.
…где их сейчас найдёшь, этих мальчишек? Они уж небось поужинали и спать легли, и десятые сны видят. А человек на часах стоит. В темноте. И голодный небось.

Задание 10. Отметьте примеры, содержащие оксюморон.

Скучна мне оттепель: вонь, грязь – весной я болен…
Нежный яд .
Оптимистическая трагедия.
К нему и птица не летит, и тигр нейдет.

Задание 11.Отметьте примеры, содержащие градацию.

Ах, няня, няня! Я тоскую.

Мне тошно, милая моя:

Я плакать, я рыдать готова!..

2. Скоро стал просачиваться рассвет. Он ширился, расплывался, смывал бесцветную муть.

3. Прямо под моим окошком крестьянская усадьба. Домишко весь покосился, обветшал, вот-вот развалится.

4. И вот кончается дорога дальняя,

Земли касается звезда кристальная

Срок сдачи задания: до конца пары

Критерии оценивания:

Отметка «5» (отлично) ставится, если верные ответы составляют 90%-100%

Отметка «4» (хорошо) может быть поставлена, если верные ответы составляют 80%

Отметка «3» (удовлетворительно) ставится, если работа содержит 50%-70%

правильных ответов.

Отметка «2» (неудовлетворительно) ставится, если работа содержит менее 30%-50% правильных ответов.