Практическая работа №1. Задание №1

Практическая работа №1

Тема: «Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением».

Цель:научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, искать нужную информацию с их помощью; овладеть методами работы с программным обеспечением.

Выполнила: студентка 22 группы Шевякова Полина

Выполнение работы:

Задание №1

Загрузите Интернет.
В строке поиска введите фразу «каталог образовательных ресурсов».
Перечислите, какие разделы включают в себя образовательные ресурсы сети Интернет.

1. Федеральные образовательные ресурсы

2. Региональные образовательные ресурсы

3. Учебное книгоиздание и образовательная пресса

4. Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады

5. Инструментальные программные средства

6. Электронные библиотеки, словари, энциклопедии

7. Ресурсы для администрации и методистов

8. Ресурсы для дистанционных форм обучения

9. Информационная поддержка ЕГЭ

10. Ресурсы для абитуриентов

11. Ресурсы по предметам образовательной программы

12. Внешкольная и внеклассная деятельность

4. Охарактеризуйте любые три.

Название	Характеристика
Инструментальные программные средства	Ресурсы раздела содержат информацию об особенностях внедрения в обучение информационных и телекоммуникационных технологий. Описываются сценарии учебных занятий, осуществляемых с применением компьютерной техники, обсуждаются образовательные электронные издания и ресурсы, специфика их создания и использования. Перечисленные ресурсы содержат ссылки на программные средства, которые могут быть использованы для повышения эффективности работы учителя, завуча или директора. Ресурсы раздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также специалистов, занимающихся разработкой средств и технологий обучения.
Федеральные образовательные ресурсы	Раздел содержит перечень сайтов федеральных органов управления образованием, учреждений образования федерального уровня, информационных сайтов федеральных программ и проектов, перечень федеральных информационно-образовательных порталов, а также описания новейших систем доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, создаваемых на государственном уровне в рамках Федеральной целевой программы развития образования.
Электронные библиотеки словари энциклопедии	Интернет-ресурсы образовательного и научно-образовательного назначения, оформленные в виде электронных библиотек, словарей и энциклопедий, пользуются особой популярностью, поскольку они предоставляют открытый доступ к полнотекстовым информационным ресурсам, представленным в электронном формате — учебникам и учебным пособиям, хрестоматиям и художественным произведениям, историческим источникам и научно-популярным статьям, справочным изданиям и др.

Задание №2

С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:

Вопрос	Ответ
1) укажите время утверждения григорианского календаря	4 октября 1582 года
2) каков диаметр пылинки	0,0001 мм
3) укажите смертельный уровень звука	160 децибел
4) какова температура кипения железа	2861 °C
5) какова температура плавления йода	113,5 °C
6) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца	107 тыс. км/ч
7) какова масса Земли	6000х1018 тонн
8) какая гора в Австралии является самой высокой	Пик Косцюшко
9) дайте характеристику народа кампа	КАМПА (самоназвание ашанинка) - индейский народ общей численностью 50 тыс. чел., проживающий, в основном, на территории Перу.
10) укажите годы правления Ивана III	28.3.1462 года — 27.10.1505 года
11) укажите годы правления Екатерины II	28 июня (9 июля) 1762 — 6 (17) ноября 1796
12) укажите годы правления Ивана IV	1547 — 1584
13) укажите годы правления Хрущева Н.С.	1953-1964
14) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед	1817 году
15) как в Древней Греции называли учителей арифметики	калькуляторами
16) кого в Древней Греции называли педагогами	раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с шестилетнего возраста
17)Работа учителя не рекомендуется людям с какими заболеваниями	болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ); вирусные лихорадки, передаваемые членистоногими, и вирусные геморрагические лихорадки; гельминтозы; гепатиты B и C; дифтерия; инфекции, передающиеся преимущественно половым путем; лепра; малярия; педикулез, акариаз и другие инфестации; сап и мелиоидоз; сибирская язва; туберкулез; холера; чума.

Задание №3.Ответьте на вопросы:

1. Что Вы понимаете под информационными ресурсами?	Информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
2. Перечислите параметры для классификации информационных ресурсов.	Для классификации информационных ресурсов могут быть использованы следующие их наиболее важные параметры: · тематика хранящейся в них информации; · форма собственности – государственная (федеральная, субъекта федерации, муниципальная), общественных организаций, акционерная, частная; · доступность информации – открытая, закрытая, конфиденциальная; · принадлежность к определенной информационной системе – библиотечной, -архивной, научно-технической; · источник информации – официальная информация, публикации в СМИ, статистическая отчетность, результаты социологических исследований; · назначение и характер использования информации– массовое региональное, ведомственное; · форма представления информации – текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная; · вид носителя информации – бумажный, электронный.
3. Что понимают под образовательными информационными ресурсами?	Под образовательными информационными ресурсами мы будем понимать текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то есть электронные ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения на определенной ступени образования и для определенной предметной области.
4. Что можно отнести к образовательным электронным ресурсам?	Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства

Задание №4.Сделайте вывод о проделанной лабораторной работе:

Вывод:научилась пользоваться образовательными информационными ресурсами, научилась искать нужную информацию с их помощью; овладела методами работы с программным обеспечением.

Оценка: