Центр духовного просвещения

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Тема квартала: «Разделяя радость Божьей миссии»

Урок №3, «Видеть людей глазами Иисуса»

18 июля 2020

I. Исцеление слепых (ВС).

1. Сколько способов исцеления слепых описано в Евангелиях? (3)

2. Прочитайте Мф. 20:29-34 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто инициировал исцеление? (30 ст. – сами слепцы)

б. О чем свидетельствует титул, которым они назвали Иисуса? (знали о Нем и верили, что Он есть Мессия)

в. Каким был процесс исцеления? (34 ст. – прикосновение)

г. Что было после исцеления? (34 ст. – «они пошли за Ним»)

3. Прочитайте Мк. 8:22-25 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто инициировал исцеление? (22 ст. – «приводят к Нему»)

б. Каким был процесс исцеления? (23 ст. – «плюнув ему на глаза, возложил на него руки»; 25 ст. – «возложил руки на глаза»)

4. Прочитайте Ин. 9:1,6,7 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто инициировал исцеление? (1 ст. – сам Иисус)

б. Каким был процесс исцеления? (6,7 ст. – брение, омовение)

в. Что было после исцеления? (30-33 ст. – сам свидетельствует)

5. Каковы уроки для миссии в этом разделе? (различная степень духовной зрелости у разных людей, индивидуальность подхода, реальная помощь в нужде, обращение тех, кто обрел помощь)

II. Урок принятия (ПН).

1. Откройте Ин. 4:5-26,39-42 и найдите ответы на вопросы:

а. Кто такие самаряне? (см. 4Цар. 17:24,32-34 – потомки тех 5 народов, которые царь ассирийский переселил на место 10 северных колен Израиля; их религия – синкретизм (слияние))

б. Какими были отношения между иудеями и самарянами? (9 ст. – «не сообщаются»)

в. Назовите этапы в тематике общения Иисуса с самарянкой (7-15 ст. – о бытовых вопросах («вода живая» (10 ст.) – теущая, проточная вода); 16-18 ст. – о семье; 19-26 ст. – о духовном)

г. Что было в результате этого общения? (28-30 ст. – женщина пригласила горожан; 39-42 ст. – горожане уверовали)

2. Применяли ли вы эту модель ведения разговора в благовестии?

III. Начните там, где находитесь (ВТ).

1. Прочитайте Ин. 1:35-42 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Вследствие чего Андрей уверовал в Иисуса? (35-37 ст. – по словам своего учителя, Иоанна Крестителя; 38,39 ст. – после личного общения с Иисусом)

б. Что было первым делом Андрея после того, как он уверовал в Иисуса? (40-42 ст. – свидетельствует брату и приводит его)

2. Прочитайте Ин. 6:8-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. В какой местности произошло описанное событие? (1 ст. – «в окрестности Тивериады»)

б. Из каких мест был Андрей? (см. Мк. 1:21,29 – Капернаум)

в. Какую роль в насыщении людей сыграл Андрей (8 ст. – нашел и привел мальчика с 5 хлебами и 2 рыбками)

3. Прочитайте Ин. 12:19-22 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какую роль в общении греков с Иисусом сыграл Андрей? (22 ст. – представил их Иисусу)

4. Какова прогрессия в этих отрывках? (дом-область-иностранцы)

IV. Работа с трудными людьми (СР).

1. Прочитайте Мк. 12:28-34 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каков контекст этого разговора? (28 ст. – «прения»; 13 ст. – «чтобы уловить Его в слове»)

б. Какова тональность ответа Иисуса? (говорит спокойно; 34 ст. – позитивная оценка собеседника)

2. Прочитайте Лк. 23:39-43 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Сколько распятых с Иисусом поначалу злословили Его? (см. Мк. 15:31,32 – «и распятые с Ним поносили Его»)

б. Как реагировал Иисус на эти злословия? (см. 1Петр. 2:23 – «будучи злословим, Он не злословил взаимно»)

в. Какой эффект произвела эта реакция Иисуса? (один из тех разбойников покаялся!)

3. Был ли у вас успех в свидетельстве трудным людям?

V. Видеть возможности, ниспосланные Провидением (ЧТ).

1. Прочитайте Ин. 4:35-38 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какой образ использует Иисус? (процесс выращивания зерна)

б. Кого обозначает зерно? (людей)

в. Каков главный урок этого образа? (уметь распознавать тех, кто созрел для принятия истины)

2. Направлял ли вас Господь к людям, готовым знать истину?

12 Следующая ⇒