Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

План – конспект коррекционного занятия

План – конспект коррекционного занятия

«Развитие познавательной деятельности»

по программе 1 отделения вспомогательной школы

для детей с интеллектуальной недостаточностью

2 класс (3 год обучения)

Тема коррекционного занятия: Графомоторные упражнения

Цель:развитие графомоторных навыков.

Задачи: Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Развивать графомоторные навыки. Развивать мелкую моторику, мышление, внимание, речь. Воспитывать культуру поведения на уроке. 

Оборудование:предметные картинки, мешочки, набор геометрических фигур, тетради.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний.

«Назови одним словом»

- Весна, лето, осень, зима- это … (времена года)

- Понедельник, вторник, среда – это … (дни недели)

- Март, апрель, май (месяцы)

- Стол, стул, кресло, диван – это …(мебель)

- Кофта, шорты, пиджак, носки, юбка … (одежда)

- Туфли, кроссовки, сапоги, кеды … (обувь)

3. Усвоение новых знаний

«Поймай предложение за хвост».

В нашем лесу не живут… (волк,заяц, синица, страус, медведь).

Время года- это…( весна, вчера, день, месяц, понедельник).

У пальто есть…(пуговицы, ремень, рукава, пряжки, капюшон).

Камень всегда…(круглый, твёрдый, холодный, чёрный, скользкий).

Летний месяц… (сентябрь, январь, июль, март).

В воде обитает…(слон, крокодил, кенгуру, носорог).

У реки есть…(рыба, тина, берег, лодка, рыболов).

После осени идёт лето …(часто, редко, иногда, никогда, всегда).

-Объясните выбранные варианты продолжения предложений.

Пальчиковая гимнастика

Упражнение "Графический диктант"

Учащимся предлагается воспроизвести в тетради периодически повторяющийся узор. Образец узора предъявляется в виде изображения на доске.

1 клетка вверх
1 клетка вправо
1 клетка вниз
1 клетка вправо... Повторите узор, который вы только то что нарисовали.

Упражнение "Обведи по контуру не отрывая руку от листа бумаги"

Упражнение "Делаем штриховку"

Учащимся предлагаются черно-белые картинки. Надо выполнить штриховальные линии.

Заштрихуй по образцу.

Упражнение - Найди отличия

Сложи пазлы.