Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Конспект совместной деятельности педагога с детьми средней группы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №101 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности педагога

с детьми средней группы по экспериментированию

 на тему «Свойства предметов»

Составил Афанасьева И.Б.

                                                                                          воспитатель

Санкт-Петербург

2013год

Конспект совместной деятельности педагога с детьми средней группы

по экспериментированию на тему «Свойства предметов»

Цель: Вовлечение детей в элементарную экспериментальную деятельность по изучению свойств предметов.

Задачи:

воспитательная:

1. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
2. Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

развивающая:

1. Развивать речь, мышление и любознательность детей.
2. Развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.
3. Развивать наблюдательность.
4. Формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей.

образовательная:

1. Познакомить детей со свойствами предметов (материал, плавучесть)

Интеграция областей:познание,социализация, коммуникация, здоровье.

Обогащение словаря: металл, металлический, железо, железный, резина, резиновый, пластмасса, пластмассовый, эксперимент.

Материал и оборудование: Волшебный сундучок (красиво обклеенная коробка), 2 маленьких мячика – резиновый и пластмассовый), металлический шарик, маленькая пластмассовая кукла, 3 ложки – пластмассовая, деревянная, металлическая; две маленькие машинки – металлическая и пластмассовая, пластмассовый контейнер с водой).

Содержание:

«Здравствуйте, ребята! Вот сегодня пришла я в детский сад и огляделась по сторонам. Как же много игрушек у нас в группе! И они все такие разные. Я спрятала несколько игрушек в наш волшебный сундучок, и сейчас вы попробуете отгадать, что там.

 Вот отгадайте загадку – что же есть у меня в сундучке?

Он бензин на завтрак пьет,

Громко, как медведь, ревет.

Есть колеса и мотор,

Чтоб лететь во весь опор.

Над дорогой вьется пыль –