Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

География 1 урок. Самостоятельная работа.. География 2 урок. Оценка обеспеченности регионов и стран основными видами природных ресурсов»

География 1 урок

Запишите новую тему урока в рабочую тетрадь

Тема: «Территориальные сочетания природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал»

Прочитайте цель урока:

Способствовать расширению и систематизации знания о территориях мира, располагающих различными видами природных ресурсов. Определить территории, обладающие высоким природно-ресурсным потенциалом.

Работа с презентацией «Ресурсы мира»

Самостоятельная работа.

Используя учебник географии § 3, запишите в рабочую тетрадь определение понятию «природно-ресурсный потенциал». Приведите не менее 5 примеров стран мира, обладающих высоким и низким GHG (природно-ресурсным потенциалом). Ответ запишите в рабочую тетрадь.

Посмотрите видеоматериал по теме «Как дела с ресурсами на Земле»

Устно ответьте на вопросы:

1. Какие основные типы природопользования можно выделить на современном этапе развития человеческого общества?
2. Каким должно быть современное природопользование?

География 2 урок

Выполните задания практической работы в рабочей тетради. Проверка будет на следующем уроке.

Записываем тему, цель, образовательные ресурсы в тетрадь.

Далее ставим № задания и выполняем его.

«Оценка обеспеченности регионов и стран основными видами природных ресурсов»

Педагогическая цель:

1. Совершенствовать навыки выполнения расчётов ресурсообеспеченности стран различными видами природных ресурсов.
2. Способствовать совершенствованию умений делать оценку обеспеченности страны природными ресурсами, используя различные источники.

Образовательные ресурсы: учебное пособие «География 10-11» (авт. Гладкий Ю.Н.), географический атлас, тетрадь, линейка, карандаши, Интернет-ресурсы