ТЖБ анализі оқушылардың төмендегідей оқу жетістіктерінің деңгейін көрсетті.

АНАЛИЗ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ____ ЧЕТВЕРТЬ

Цель: определить уровень целей обучения, направленный на развитие устной речи и фонематического слуха, письма, чтения, исходя из этого при проведении суммативного оценивания за четверть проверялись все навыки: Listening, Speaking, Reading,Writing, Use of English.

Анализ СОч показал следующий уровень учебных достижений (УУД) учащихся:

Английский язык

Дата

Кол-во

уч-ся на СО

Процентное содержание баллов СОч

(из ______ баллов)

Баллы

качества

% успеваемости

наивысший

средний

низший

85-100%

65-84%

40-64%

0-39%

класс

	Анализ СОч позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у учащихся в следующем:
	Выводы: ВЫСОКИЙ УУД:_______________________________________________________________________________________________________________ Данные уч-ся владеют уровнями мыслительных навыков: знание и понимание, применение Овладевают навыками анализа и синтеза СРЕДНИЙ УУД:________________________________________________________________________________________________________________ Данные уч-ся владеют уровнями мыслительных навыков: знание и понимание, применение Испытывают трудности при ответах на вопросы, требующие развёрнутого ответа НИЗКИЙ УУД: __________________________________________________________________________________________________________________ Данные уч-ся по всем контрольным срезам имеют худшие знания в классе.
	Коррекционная работа Для полноценного развития всех мыслительных навыков определить для всех уч-ся: В полной мере на уроке использовать активные методы обучения. В связи с изменениями в программе образования продолжить работу отслеживать прогресс в обучении и корректировать индивидуальную траекторию развития ученика. Мотивировать учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы.

Анализ выполнила учитель английского языка :______________/В.Рогова/

ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ БОЙЫНША АНАЛИЗІ

Мақсаты: Ауызекі сөйлеу тілін дамытуға және фонематикалық тыңдау, жазу, оқуға бағытталған оқу мақсаттарының деңгейін анықтау, жиынтық бағалау өткізуде барлық дағдылар тексерілді: Listening, Speaking, Reading,Writing, Use of English.

ТЖБ анализі оқушылардың төмендегідей оқу жетістіктерінің деңгейін көрсетті.

Ағылшын тілі

мерзімі

ТЖБ қатысқан оқушы саны

ТЖБ пайыздық мазмұны ( ______ баллдан)

Баллы

сапасы

% үлгерім

жоғары

орта

төмен

85-100%

65-84%

40-64%

0-39%

___ сынып

	ТЖБ анализі жоғарыда көрсетілген оқушыларға кездескен қиыншылықтардың себебін келесі түрде көрсетті:
	Шешім: ЖОҒАРЫ ОЖД:_______________________________________________________________________________________________________________ Берілген оқушылар ойлау дағдылары деңгейін меңгерген: оқу және түсіну, қолдану анализ және синтез дағдыларын меңгерген ОРТАША ОЖД:________________________________________________________________________________________________________________ Берілген оқушылар ойлау дағдылары деңгейін меңгерген: оқу және түсіну, қолдану Сұрақтарға жауап бергенде, толық түрде жауап айтуға қиындық туады. ТӨМЕНГІ ОЖД: __________________________________________________________________________________________________________________ Берілген оқушылар сыныпта бақылау жұмыстары бойынша төмен білім көрсетті.
	Коррекциалық жұмыстар Барлық оқушылардың ойлау дағдыларын толық дамыту үшін: Сабақта толық түрде белсенді оқу әдістерін қолдану. Оқушылардың қиындық тудырған тапсырмалары бойынша тақырыптарды қайталау, қатемен жұмыс жүргізу. Білім беру бағдарламасында өзгерістер болуына байланысты оқу ілгерісін бақылау,, оқушының дамытудың жеке траекториясын түзету. Оқу бағдарламасын меңгеруде кеткен олқылықтарын жоюға оқушыларды ынталандыру. Алған білімдерін формативтік бағалау сабағындаа меңгеруіне бақылау жүргізу.

Анализді орындаған ағылшын тілі пәні мұғалімі :______________/В.В.Рогова/