Дюпина Кристина Олеговна

Государственное бюджетное профессиональное учреждение

«Осинский профессионально-педагогический колледж»

Конспект внесения новой игрушки

«Мишка»

Возрастная группа:

Дюпина Кристина Олеговна

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

Курс 2, группа ДО-24

2017-18 уч.год

ТЕМА:

ЦЕЛЬ:

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
-Здравствуйте ребята! Вы хотите познакомиться с новой игрушкой? Кто хочет, похлопайте! -Но прежде чем познакомиться с игрушкой предлагаю вам отгадать загадку. Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно! «Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт?» -Правильно, мишка! А сейчас скажите громко-МИШКА, а теперь тихо-тихо! А сейчас Оля скажет, что это за игрушка…, Маша, назоваи. МОЛОДЦЫ!!! Это Мишка.	-Да, хотим! (Дети отгадывают загадку) -Мишка!
(воспитатель спрашивает о мишке) -Ребята, посмотрите внимательно на Мишку и скажите, что у него есть? ( отвечают 2-3 ребёнка) Юля,а какой у мишки хвостик? -Правильно, молодцы ребята! -Скажите, какого цвета наша игрушка? Кто знает, какого ещё цвета бывают мишки? -А что они любят кушать? -Молодцы ребята, вы все правильно назвали!	(дети отвечают) -Маленький! -Белые! -Коричневые! - Ягоды! - Мёд! - Орехи!
(воспитатель спрашивает) Здесь нужно показать как можно с Мишкой играть -А сейчас ребят скажите, что делает мишка? -Ещё что? -Молодцы!	(дети отвечают) -Собирать ягоды и орехи! -Лазить по деревьям!
Наш медведь очень весёлый и любит играть, он приглашает всех ребят на весёлую игру. Занимайте места на коврике, вставайте по удобнее, готовы? Повторяйте все за мной! Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. Находит в дуплах мёд и в рот к себе кладёт. Облизывает лапу сластёна косолапый, А пчёлы налетают, медведя прогоняют. А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш мёд, воришка». Бредёт лесной дорогой медведь к себе в берлогу Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает.	(Дети повторяют за воспитателем) -Идти вразвалочку. -«доставать» мёд рукой. -Имитация движения. -«отмахиваться» от пчёл. -Слегка пощипать себя за нос и щёки. -Идти вразвалочку. -Руки под щеку, наклонить голову.
(воспитатель спрашивает у детей) - Ребята, вам понравилось играть с мишкой? - А теперь ребята, давайте проводим мишку. Ему пора идти, его ждут друзья из леса.	(дети отвечают) - Да, понравилось! (дети провожают мишку)