Станция – болото (территория бассеина)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

1. Станция – болото (территория бассеина)

Станция расположена на осушенном участке болота. Участники команд отвечают на вопросы:

- роль болот в природе;

- причины заболачивания;

- назвать растения, растущие на болотах;

- назвать животных, живущих на болотах.

2. Станция – луг (стадион)

Станция расположена на пойменном лугу. Цветной разметкой выделяется участок размером 1м² с характерной луговой растительностью. Участки команды получают 1 балл за каждые пять правильно названных растений.

3. Станция – обрыв (игровая площадка)

Станция расположена у основания обрыва с четко выраженными почвенными горизонтами. Семейная команда выполняет следующие задания:

- назвать почвенные горизонты;

- определить тип почвы;

- определить механический состав почвы.

4. Станция – птицы (центральная площадь)

Обучающиеся определяют названия птиц, обитающих в нашей местности по фотографиям (сорока, синица, чечётка, свиристель, щегол, сова).

5. Станция - речное русло (берег реки)

Станция расположена на берегу реки. Обучающиеся выполняют следующие задания:

- определить правый и левый берег реки;

- определить ширину реки;

- определить скорость течения;

- назвать животных, обитающих в реке.

6. Станция – муравейник (лесная роща)

Станция расположена в лесу возле муравейника. Обучающиеся отвечают на следующие вопросы:

- назвать жителей муравейника;

- какого типа ротовой аппарат у муравья?;

- где у муравья находится жало?;

- где зимуют муравьи?;

- какую пользу и вред приносят муравьи?

7. Станция – сосна (центральная беседка)

Станция расположена у молодой, 10-15-летней, сосны. Команда выполняет следующие задания:

- определить возраст сосны;

- определить стороны горизонта.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒