- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Индивидуальное домашнее задание № 4.
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Индивидуальное домашнее задание № 4.
Этапы развития философии эпохи Возрождения
| Гуманистический (укажите период) | ||
| Основные представители | Философская база, связь с античностью | Основные философские идеи, содержание терминов |
| Петрарка | ||
| Данте | ||
| Бруни | ||
| Валла | ||
| Неоплатонизм (укажите период) | ||
| Фиччино | ||
| Мирандолла | ||
| Макивелли | ||
| Натурфилософский (укажите период) | ||
| Николай Кузанский | ||
| Коперник | ||
| Бруно | ||
| Галилей | ||
Индивидуальное домашнее задание № 5.
Сравнение эмпирического и рационалистического методов в философии Нового времени
| Критерии сравнения | Эмпирический метод | Рационалистический метод | ||||
| Бэкон | Локк | Гоббс | Декарт | Спиноза | Лейбниц | |
| 1. Роль разума в познании | ||||||
| 2. Роль чувств в познании | ||||||
| 3. Источник научных знаний | ||||||
| 4. Отношение к метафизике | ||||||
| 5. Роль Бога в мироздании. | ||||||
| 6. Функции идеи Бога в познании | ||||||
| 7. Решение проблемы субстанций | ||||||
| 8. Критерии истины | ||||||
| 9. Соотношение души и тела | ||||||
| 10. Виды научных знаний, которые развивались под влиянием данного метода | ||||||
Индивидуальное домашнее задание № 6.
Общая характеристика учений немецкой классической философии
| Кант | Фихте | Шеллинг | Гегель | Фейербах | |
| Философское направление | |||||
| Отношение к диалектике | |||||
| Отношение к науке | |||||
| Отношение к религии | |||||
| Понимание человека | |||||
| Характеристика свободы |
Индивидуальное домашнее задание № 7.
Представители русской философии
| Название направления | Представители | Социальный идеал | Пути преобразования России | Отношение к религии | Представление о человеке |
| 1.Славянофилы | |||||
| 2.Западники | |||||
| 3.Революционные демократы | |||||
| 4.Народники | |||||
| 5.Анархисты | |||||
| 6.Почвенники | |||||
| 7.Космисты | |||||
| 8.Религиозные философы | |||||
| 9.Марксисты |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|