Задания олимпиады «Шанс» по биологии. 6 кл

Задания олимпиады «Шанс» по биологии. 6 кл

1.Соотнесите название организма и царство, к которому он относится, используя слова из предложенного списка:

А) бактерии

Б) грибы

В) растения

Г) животные

Занесите ответы в поля для ввода

1. Дуб	2. Бацилла

3. Мухомор	4. Тигр

Рассмотрите рисунок с изображением последовательности приготовления препарата кожицы чешуи лука. Что обозначено на рисунке буквой А?

Константин рассматривал микроскопический организм и сделал рисунок. Что он изобразил на рисунке?

Ученик изучал строение папоротников и сделал рисунок. Как называются подземный побег папоротника, изображенный на рисунке?

5.Как называются нитевидные образования, формирующиеся на заростке папоротника?

6.Какую функцию в клетке выполняет вакуоль?

Артур и Фаина собрали образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

Список слов:

1) Голосеменные

2) Ель

3) Ель обыкновенная

4) Растения

В ответ впишите только цифры.

Царство	Отдел	Род	Вид

Какой процесс, происходящий в семенах при их прорастании, изучал Антон?

Известно, что в прорастающих семенах происходит активный обмен веществ. Антон решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял две прозрачные стеклянные банки. Одну банку он наполнил на 1/3 уже набухшими семенами гороха, а другую — сухими. Обе банки он закрыл стеклянными крышками. Через сутки Антон убрал стеклянные крышки и внёс в банку с сухими семенами горящую свечу. Свеча продолжала гореть. Когда же он внёс свечу в банку с набухшими семенами, она погасла.