класс Конспект факультативного занятия семейного воспитания «Очаг»

10 класс Конспект факультативного занятия семейного воспитания «Очаг»

Урок № Дата

Тема : Характер

Цель :познакомить учащихся с понятием "характер" и его особенностями.

Задачи:

 Сформировать первоначальные понятия характер

 Повторить типы темперамента и их проявлениями у детей

 Разобрать взаимосвязи и различия между темпераментом и характером.

Ход занятия

1. Интерактивная беседа. Вопрос учащимся, как они понимают пословицу. «Сеешь характер – пожинаешь судьбу».

Характер (греч. χαρακτηρ — примета, отличительная черта, знак) —

структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

В системе отношений личности выделяют четыре группы черт

характера:

 отношение человека к другим людям, (общительность, чуткость и отзывчивость, уважение к другим людям, и противоположные черты — замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям);

 черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу (трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость, и противоположные им черты — лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе, безответственное отношение к делу, пассивность);

 черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность, скромность, и противоположные ей черты: самомнение, иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм — как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания, эгоизм — склонность заботиться преимущественно о своем личном благе);

 черты, характеризующие отношение человека к вещам: (аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами).

2. Упражнение «Где что? Определи».

Ученикам необходимо определить, где проявление темперамента, а где характера. Таблички с проявлениями темперамента и характера:

1) Сангвиник

2) Слабый

3) Холерик

4) Умный

5) Трудолюбивый

6) Меланхолик

7) Капризный

8) Флегматик

3. Практическое упражнение «Мое я».

Попытайтесь составить характеристику самого себя.

Укажите положительные стороны своей личности и определенные недостатки характера, поведения.

Составьте программу самовоспитания.

Учащиеся составляют характеристики и программу самовоспитания. Несколько учеников зачитывают. Обсуждение характеристик, программ, корректировка .

Подведение итогов