Урок 107. Решение практических задач, связанных с делением

Урок 107. Решение практических задач, связанных с делением

отрезка на две части. Практическая работа

I.
Интеллектуальная разминка.	Задание на смекалку. Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бежали от волка к домику Наф-Нафа. Волку бежать до поросят (если бы они стояли на месте) 4 минуты. Поросятам бежать до домика Наф-Нафа 6 минут. Волк бежит в 2 раза быстрее поросят. Успеют ли поросята добежать до домика Наф-Нафа?
Геометрический материал	– Сколько отрезков на чертеже?
II. Открытие нового знания Работа по учебнику (с. 98). Задание 3.	– Разделите произвольный отрезок на 2 равные части с помощью циркуля и линейки.
Задание 4.	– Составьте алгоритм деления отрезка на 4 части и на 8 равных частей с помощью циркуля и линейки.
Задание 5	– Выполните задание самостоятельно, проведите взаимопроверку в парах
IV. Включение нового в актив-ное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным. Работа по учебнику (с. 100–102). Задание 13.	– Найдите значения выражений.
Задание 14.	– Вычислите неизвестное число. а) 605 : = 121 б) – 7056 = 12000 в) · 75 = 900 г) 30010 – = 89
Задание 15.	– Истинно или ложно высказывание?
Задание 16.	– Не выполняя вычислений, запишите выражения в порядке увеличения их значения.
Задание 17.	– Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется узнать? Решите задачу. – Выполните вычисления. – С какой скоростью бежал Петя?
Задание 18.	– Выполните задание самостоятельно, проведите взаимопроверку в парах.
Задание 19.	– Петя съел несколько порций мороженого и заболел. Врач выписал ему лекарство от кашля: в упаковке 20 таблеток по 50 мг лекарства в каждой. Сколько граммов лекарства в этой упаковке?
Задание 20.	– Дима, Коля и Таня по очереди помогают маме убирать квартиру. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы. – В какие дни дежурит каждый из детей? – Кто убирает квартиру в среду, кто – во вторник? – В какой день все дети отдыхают? – В какие дни помогают маме мальчики?
Задание 21.	– Рассмотрите частные. Прежде чем вычислять, прикиньте, сколько цифр будет в частном.
Задание 22	– Рассмотрите умножение в столбик. Объясните ошибки в записях
V. Итог урока.	– Что нового узнали на уроке? – Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться дома? – Какое задание понравилось больше всего? – Что вызвало затруднение? – Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя