Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья





АНАЛИЗ УРОКА



АНАЛИЗ УРОКА

ФИО учителя __________________________________________________________

Тема урока, класс ________________________________________________________________

«… Педагогический анализ урока есть конкретная форма познания … урока. Педагогический анализ есть процесс распознавания, направленный на раскрытие сущности и механизма осуществления урока, выяснение путей и причин формирования КРУ (конечного результата урока) и его соответствие ТЦУ (триединой цели урока)».

Ю.А. Конаржевский

№/№

Элементы урока

 

Критерии оценивания (знак +)

Элемент представлен в полном объёме Элемент представлен частично Элемент отсутствует
1. Цели урока указаны с позиции прогнозируемого результата деятельности ученика      
2. Прогнозируемый результат урока тесно связан с темой и содержанием урока      
3. План урока отражает основные вопросы изучения в рамках темы      
4. На уроке использованы приемы мотивации учащихся к изучению данной темы      
5. Формулировка вопросов учителем чёткая, доступная и понятная для учащихся (определяет, что надо сделать)      
6. Учителем организована разнообразная деятельность учащихся, в том числе самостоятельная работа (по форме: индивидуальная, парная, групповая, коллективная).      
7. Учителем организована разнообразная деятельность учащихся по виду работы с источниками: найти информацию, доказать, выявить, обобщить, сделать вывод и т.д., по алгоритму и пр.)      
8. Учителем организована деятельность учащихся с разнообразными средствами обучения (учебник, документ, отрывки художественной литературы, иллюстрации, карта, электронные средства обучения и т.п.)      

9. На различных этапах и в конце урока учитель организовал закрепление учебного материала (осмысление и применение полученных знаний, сопоставление новых знаний с уже известными)      
10. Оценки, выставленные учащимся на уроке, были озвучены и прокомментированы учителем (за что выставлена, почему именно такая)      
11. Учитель вовлекает учащихся в самооценивание и взаимооценивание.      
12. Домашнее задание дано альтернативное (на выбор), разноуровневое      
13. Вывод: достигнуты ли цели урока, каков уровень познавательной активности учащихся (высокий, средний, низкий), насколько урок был интересен

 

 



  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.