станция. Фонетическая викторина

"В мире фонетики"

Тема "Фонетика"

Участники проекта: ученики 5 класса

Цель: развивать фонетический слух, познавательные способности детей, интерес к русскому языку, воспитывать умения работать к команде.

Ход мероприятия:

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательную и волшубную страну. а в какую, вы узнаете далее.

Чтение стихотворения С. Ефремова «Звук»

Он бывает тихим, громким, а ещё глухим и звонким.

Может быстро проскочить, а захочет- будет жить.

Рот ему, как дом родной, из него летит волной.

Любит с эхом подразниться, в барабане схорониться.

Если где услышим стук, значит, к нам добрался… звук.

О чём сегодня будем говорить? Я вам предлагаю поиграть и выполнить задания со звуками русского языка. А как называется наука, которая изучает звуки? (Фонетика).

я предлагаю вам разделиться на команды по 4 человека. Каждая команда должна выбрать себе капитана и придумать название. Далее, у каждой команды будет свой маршрутный лист, который они должны пройти за 40 минут и вернуться в пункт отправления. все готовы?

1 станция. Фонетическая викторина

1). В слове «кот» 3 буквы и в слове «мяу» 3 буквы. А одинаковое ли количество звуков?

2) В словах «клён» и «клоун»по 3 согласных буквы. А сколько звуков?

3) В словах Коля и колья 2 гласных буквы. А сколько звуков?

4) В словах «ель» и «ели» букв одинаково. А звуков?

2 станция. Фонетические головоломки.

1) Задачу ты решишь свободно:

Я – небольшая часть лица.

Но прочитай меня с конца –

Во мне увидишь что угодно. (нос – сон)

2). Пойди – ка в сад и погляди:

Я там цвету, благоухая.

Но Г приставишь впереди –

И в небе я загромыхаю. (роза – гроза)

3). Мне не пройти в ветвистый лес – мои рога в ветвях застряли.

Но обменяй мне Л на С –

И листья леса все завянут. (олень – осень)

4) Со звуком С я не вкусна, но в пище каждому нужна.

С М берегись меня, а то

Я съем и платье, и пальто. ( соль – моль)

12 Следующая ⇒