Тиг записал в своей тетради слова, обозначающие действие предмета. Верно ли Тиг выполнил задание?

1. Найди слова, обозначающие действие

Тиг записал в своей тетради слова, обозначающие действие предмета. Верно ли Тиг выполнил задание?

ДА

НЕТ

Опоздал Войти Да (что сделать?).

Опасность Звонок Ворон

2. Выбери глагол

Выбери из предложенных слов глагол:

3. Выбери и запиши глагол

Найди в данных словах глагол и напечатай его в поле для ответа:

забыл, розетка, зелёный. пеликан, шкаф, веселиться.

сомнение, затих, белый.

4. Подбери вопросы к глаголу

Тигр задавал вопросы к глаголам. Правильно ли он выполнил задание.

ДА

НЕТ

Прыгает (что делает?). Сочинил (что сделал?). Нарисовал (что сделал?). Поговорил (что сделал?).

Испёк (что делал?). Объявить (что сделал?). Унёс (что будет делать?). Расцвели (что сделают?).

5. Глаголы-антонимы

Выбери из данных слов антоним к слову:

6. Выпиши глаголы из предложения

Найди в предложении глагол и запиши его в поле для ответов.

Бабочка порхала над цветами. Дети играли в салки. Вчера Ася дочитала интересную книгу до конца.

7. Подбор однокоренных слов

Подбери однокоренное слово части речи «глагол» к существительному.

жизнь — жить. крик — кричать. сон — спать мир — мирить. звук — звучать.

8. Выпиши сказуемое

Найди сказуемое в предложении.

Снежинки медленно падали на землю. Ветер играл с листьями деревьев. Маша моет посуду. Папа приехал за мной на машине.

9. Добавь глагол в пословицы и поговорки

Дополни пословицу, добавь недостающее слово.

Всё хорошо, что хорошо кончается. Глаза боятся, а руки делают. Сам заварил кашу — сам её и расхлёбывай. Двое пашут, а семеро руками машут.